二年级上册环境教育教案.doc

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1、环境教育教案二年级学校：焉耆县第一小学备课教师：马丽芸-16-2017--2018学年二年级环境教育教学计划一、指导思想：以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高二年级的环境教育教学水平。二、学生情况分析：二年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。三、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识

2、，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。四、具体工作：(一)加强宣传，营造氛围。1、观看环境教育录像片、录像资料。2、定期和不定期的进行环境教育专题活动。（二）对学生进行环境保护教育。1、学科渗透环保教育。（1）环境保护涉及方方面面，在

3、学生学习的各门学科中都有体现，有许多教学容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规行为，这是环保科学教育的重要方面。-16-（2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。2、积极参与学校环境建设。3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。（1）教师利用环境知识来进行行为规教育；（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。（3）组织开展自编《环境手抄报》活动。4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。（1）

4、举办环保知识讲座；（3）开展社会调查；（4）开展读书活动；（6）组织“环保卫士”活动（7）撰写环境小论文；（8）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；（9）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；（10）参与一些保护环境的实践活动；（11）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动。（三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。3、教师带头不浪费纸粉笔等。教学进度周次容备注第1周3课第3周4课第5周4课第7周4课-16-第9周5课第11周5课第13周5

5、课第15周5课一、认识小动物的家教学容：认识小动物的家第一课时教学目标：1.让学生认识到动物跟人类一样也有自己的家园。2.对于常见的一些动物，能够区分出它是生活在什么地方的。3.通过故事让学生了解到很多动物与植物是相互依存，密切联系的，了解它们之间存在着“食物网”。教学重难点：1.了解常见动物的生存的地方。2.掌握动植物之间的密切联系，破坏了其一就会影响整个环境。教学过程一、情景导入播放关于家的歌曲，让学生感知家的重要性，并让学生一说自己的想法。-16-教师：我们每一个人都有一个家，有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，我们每天放学了都会回到我们那个温暖的家。那老师有一个问题要

6、问大家，小动物们有家吗？生：小动物们也有家。教师：对！小动物们也是有家的。它们跟人类一样也是有自己的家，只是它们的家没有我们的家那么大，那么漂亮。它们的家有的在海洋，有的在陆地等等。二、讲授新课1.出示课本第1页的小动物图（1）你知道这些小动物们分别住在哪里吗？把书翻到第1页，请你帮这些小动物找家，将这些小动物添到第2、3页对应的地方。（2）共同讲解答案。小结：每个小动物都有属于自己的家，我们要爱惜我们身边的小动物。2.讲解动物之间的联系出示课本第4页的图教师：这些图片美丽吗？你能自己动手画一画吗？学生分组完成，并说明鲸鱼和金鱼能不能放在一起。教师：这些小动物它们之

7、间也是相互联系的。三、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获呢？-16-教学反思：教学容：认识小动物的家第二课时教学目标：1.会给各种动物找到他们的家。2.体会大自然的美好。3.认识生物链的重要性。4.懂得保护环境的重要性。教学过程：一、“找家”活动：1.师：同学们认识图上这些动物吗？谁来说说他们的名字？你们知道他们住在什么地方吗？生讨论后回答。2.实践操作：把动物图片贴在他们所居住的地方。师巡视指导。3.师：小朋友看到这幅图有什么样的感受呢？谁来说一说？（让学生自由发挥，师抓住有关环境的问题展开，让生讨论。）4.认识食物链：教师把学生所提到的动物要吃动物的关系