八年级物理下册 7.2 弹力导学案（新版）新人教版 .doc

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1、第七章第2节弹力班级：姓名：学法指导主备人:审核：时间：年级：八年级学科：物理课型：新授课课标要求：2.2.4用弹簧测力计会测量力的大小。考纲要求：知道弹簧测力计的工作原理，会规范使用弹簧测力计测量力的大小。学习目标：1、知道弹性、塑性、弹力的概念。2、知道弹簧测力计的使用方法。（重点）3、通过实验探究，了解弹簧测力计的原理。（难点）明确学习目标，带着目标进入本节课的学习吧！认真研读教材小组互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。小组各成员相互协作完成实验探究，边实验边记录，数据记录。注意实事求是哦！（每个人都很重要，团结起来力量大！）自主作答，分级、分层达标，限时完成。舒畅导学用

2、手拉橡皮筋，这个拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎样？用力捏橡皮泥，橡皮泥会怎样？松手后，橡皮泥还会恢复原来的形状吗？快乐独学自主学习教材第6--8页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）1、弹性：___________________________，例如：_______________________。2、塑性：___________________________________，例如：______________________________。3、弹力：

3、___________________________________，例如：_______________________________。4、弹力的大小与__________________________有关。5、一根弹簧______无限制拉伸（能，不能），理由是：______________________。愉悦合作：环节一：弹簧测力计1、测量力的大小的工具叫___________，生活中你见过的测力计有：____________。2、物理实验中经常使用的测力计叫，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，测力计的原理是:____________________

4、__________。环节二：弹簧测力计的使用  1、完成书本第7页的实验。2、小结弹簧测力计应该注意的几点操作要求：幸福展示【思考与实验】两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，猜猜谁对谁的拉力大些？实验验证，说说为什么？开心提升：通过本节课的学习，我知道了这些知识（请归纳出本节课的“知识树”或“网络图”）轻松反馈（A)1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（  ）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的   B．因为人是受力的物体，所以感到费力C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D．弹簧伸长越长，所需拉力越大（A)2、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是

5、（  ）A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3N  D.上述三个弹簧测力计都可以用（B)3、在一定范围内拉伸弹簧是_________，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。课后反思：