八年级物理下册7.2弹力导学案新版新人教版.doc

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1、7.2弹力一、学习目标1．知道什么是弹力及弹力产生的条件。2.知道弹簧测力计的原理。3.会正确使用弹簧测力计。学习重点：正确使用弹簧测力计测量力的大小学习难点：探究弹簧测力计的制作原理二、自主学习1.有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做形变。2.物体由于而产生的力叫弹力3.弹簧测力机的原理：在弹性限度内弹簧越大，它的就越长。4.弹簧测力计使用前，先观察它的和，并观察指针是否指在；使用时，拉力的方向应与弹簧中轴线的方向；读数时，视线要与刻度盘的表面。三、合作探究1、弹力产生的条件（1）我们知道，力要想产生必须有

2、物体，施力物体和受力物体，刚才所说的“推力”“拉力”“压力”“支持力”等力发生时，这两个物体都发生了接触，所以，弹力要想发生，满足的第一个条件是；（2）我们虽然与弹簧发生了接触，但如果我们没有施加力的作用，这时弹簧是没有发生形变的，也不会产生弹力，所以产生弹力的第二个条件就是2、弹簧测力计（一）弹簧测力计制作原理1．观察并回答：请男女生各一位拉拉力器，弹簧为什么会伸长？哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？2．思考并表述：弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系吗？3．演示一：将弹簧挂在黑板上，此时弹簧不受外力，，

3、在其下端依次挂1个、2个、3个、4个、5个相同的钩码，并测出弹簧伸长的长度，填入表中（设对弹簧的拉力没有超过弹性限度）挂钩码的个数（个）012345弹簧深长的长度（cm）分析表格中的数据，得出结论：点拨：弹簧测力计就是根据这个道理制作的。（二）弹簧测力计的使用1．用手拉测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，观察弹簧测力计的变化，感受大小不同的力。2．把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，读出头发拉断时拉力的大小。（用力要均匀）3．教师指出学生实验操作中存在的问题，并让学生自己归纳出使用弹簧测力计的方法和注意事项。4

4、.结合以前学习的测量工具，想想在使用弹簧测力计时的注意事项：(1)使用前①观察弹簧测力计的和．②观察指针是否指在，否则要调零．③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳．(2)使用时①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向。②读数时，视线要与刻度盘面．四、课堂检测1、测量力的大小的仪器是，实验室常用的测量力的仪器是，它的工作原理是。2、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，还要观察指针是否指在的位置。弹簧测力计的正确使用：（1）所测的力不能超出它的，以免损坏测力计；（2）使用前注意观察指针是否指在；（3）使用时，拉力

5、的方向应与弹簧的轴线方向。3、关于弹性形变的概念，下列说法正确的是()A、物体形状的改变叫弹性形变B、一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C、物体在外力作用后能够恢复原状的形变叫弹性形变D、物体在外力作用后的形变叫弹性形变4、关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是（）A．使用前必须观察它的量程和分度值B．使用前要检查指针是否指在零刻度C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置图13-15、如图13-1所示的弹簧测力计的测量范围是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于

6、第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．