八年级物理下册 10.3 大气的压强学案 苏科版.doc

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1、大气压强学习目标1.通过实验观察，体验大气压的存在；2.了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；3.能用大气压强的知识解释有关现象【预习导入】学生阅读课本1．空气内部向各个方向都有压强，叫做；2.马德堡半球实验证实了的存在；3.最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；大气压的值随高度的增加而。探究点一体验大气压强的存在（1）为什么可用吸管吸饮料？当把饮料瓶密封后还能吸上来吗？（2）在装满水的杯子口压上一张纸，倒置后水能流下吗？（3）将马德保半球内空气抽出后，能拉开吗？气体流回半球后又怎

2、样？1.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向都有.2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是：。总结：探究点二大气压究竟有多大呢〖活动〗估测大气压的值[器材]容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。[实验原理][步骤]（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L

3、，读出注射器筒上标注的容积V。得到活塞的横截面积表达式为：。由P=F/S计算此时大气压的数值。[实验数据]大气压对活塞的压力F/N注射器的容积V/cm3注射器的全部刻度长度L/cm活塞的横截面积S/cm2大气压强的值p/Pa[讨论]（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果（偏大或偏小）；（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果（偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？；（3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？。（二）托里拆利实验1.自学教材“托里拆利”，了解托里拆利实验后回答：器材：长约一米的玻璃管、水银槽，水

4、银。步骤：在水银槽中倒入适量的水银；取一端封闭的长玻璃管并注满水银；用带指套的手指堵住管口，然后倒放在水银槽中，再移开手指，观察：猜一猜会出现的现象是，水银柱下降到mm时就不再下降了，玻璃管中水银的上表面是，水银柱是靠支撑的。玻璃管倾斜放置，水银柱的高度与竖直放置的高度，但水银柱的长度略有，把玻璃管向上提起或下压1厘米，水银柱的高度，但真空部分的长度；把玻璃管换口径粗一点，水银柱的高度，因为液体的压强的大小与液体的密度和深度有关。玻璃管上端如果有一裂口，就会漏进空气，水银面会下降到与管外水银面。如果是从管口漏进小量空气，则水银柱的高度会

5、，使测量值偏小。即：P大气压=760mmHg根据液体压强公式P=___==Pa，结论：标准大气压=Pa。如果用水来做这个实验，1标准大气压相当于____m水柱底部的压强。1.最早测量大气压的实验是实验.2．一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小约等于Pa.注意：玻璃管无论是倾斜、上提或下压、加粗或减细都（会、不会）改变实验结果。水银柱的高度（一定、不一定）变化，但上方如果进了空气会使水银面下降，甚至与管外水银面相平。探究点三大气压会不会变化呢?〖思考〗大气压是不是永远不变呢？它的大小可能与哪些因素有关？〖自学〗教材P88，“

6、大气压的变化”，并参照下图，完成下面问题1.大气压随高度的升高而（选填“增大”或“减小”）；2.同一地点的大气压不是固定不变的，一般说来，晴天比阴天；夏天比冬天。3.大气压的变化还会引起等自然现象。总结思考：阅读课本P87思考：大气压与海拔高度的关系是：。利用它们的关系，我们可以根据测量的某地的估计当地高度。大气压与天气的关系是：。利用它们的关系，我们可以根据测量的某地的.大气压进行天气预报。连接：猜一猜一定量气体的压强和体积的关系：温度不变，气体的体积越小，压强越，体积越大，压强越。气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是气压减小时，气压

7、增大时。例题：高山上因为大气压随海拔高度增加而，所以煮饭不熟要用高压锅。〖点拨〗在海拔3000m范围内，高度每增加10m，大气压下降100Pa。探究点四气压计1.测量大气压的仪器叫2.气压计的种类：⑴⑵3.生活中一般随身携带的是，其构造原理五．流体压强与流速的关系说明：（1）说明液体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强________.（2）气体在流速大的地方压强____________，在流速小的地方压强_______________.例题、在两根筷子中间放两只乒乓球，用吸管向中间吹气，你会观察到的现象是________

8、________________；在水面上放两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水，你观察到的现象是______________；由上面两个现象，你得到的结论是______________________当堂