八年级物理上册 4.2 透镜教案 （新版）苏科版 .doc

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1、课题二、透镜自主空间教学目标1、能识别凸透镜和凹透镜；2、认识凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用；3、知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；4、通过观察各种透镜，观察凸透镜和凹透镜对光的会聚作用和发散作用的演示试验，培养学生的观察能力，学会注意观察事物的本质特征，培养学生的概括、归纳能力；5、通过对如何利用凸透镜产生平行光的讨论和演示实验，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力；6、通过介绍我国古代劳动人民利用冰透镜对准阳光取火的实例，对学生进行爱国主义教育，激励学生为振兴中华努力学习。重点难点探究凸透镜对光线有会聚作用

2、，凹透镜对光线有发散作用实验准备凸透镜、凹透镜及其剖面、平行光源、低压电源凸透镜、凹透镜（共26组）教学流程[新课学习]一、凸透镜和凹透镜将学生分组，每组发给一个凸透镜或凹透镜活动1：每人用手摸一下透镜，谈一下感受。请学生根据摸的感受给两种透镜下定义（根据结构特点）凸透镜：中央比边缘厚；凹透镜：中央比边缘薄。活动2：分别将透镜贴近书本，渐渐远离；左右晃动，看到的字如何变化？凸透镜：放大的像；远离时像变大，到一定距离后像变倒；左右晃动时，像与物晃动左右相反。凹透镜：缩小的像；远离时像变小；左右晃动时，像与物左右一致晃动。介绍各种

3、形状的凸透镜和凹透镜（投影让学生辨认）二、透镜的光学特性一些基本概念：光心：透镜中心；主光轴：两个圆的圆心连线，又称主轴；思考：如何画透镜的主轴——两个面中点连线1、凸透镜活动3：使平行光照射到凸透镜上，移动透镜，使在屏上有光斑出现，观察光斑变化。请学生根据现象画出光路大致方向（图1）用语言描述此光路现象：平行于主轴的一束光通过凸透镜会会聚于主轴上一点——凸透镜对光有会聚作用，是一个会聚透镜。介绍焦点（F）：此焦点上有实际光线达到，能用光屏接收，为实焦点。讨论：凸透镜左边是否有焦点？演示该实验，请学生用语言描述此时光路图如何来

4、画。（图2）介绍焦距（f）：焦点F至透镜中心即光心O的距离。思考：若有一点光源，将之放至焦点上，则出来的光如何？（图3）——光路可逆2、凹透镜活动4：将平行光垂直照射到凹透镜上，观察光屏上光斑——此光斑比凹透镜大，说明凹透镜对光有发散作用。画出光路图，将出射光线反向延长，发现交于主轴上一点（图4）用语言描述此光路现象：平行于主轴的一束光通过凹透镜会发散，发散光线反向延长交于主轴上一点。介绍凹透镜的虚焦点F、焦距f思考：凹透镜右边是否有虚焦点？（图5）若入射光不是平行光，则出来的光如何？（图6）上例（图3）中对光是否有会聚作用？

5、析：会聚并不意味光线一定相交，它是相对于入射光线而言的。讨论：哪一条光线经过透镜没有改变方向？有何结论？——凡是通过光心的光不改变传播方向三、透镜的奥秘演示：光通过三棱镜——向底面偏折凹透镜、凸透镜有多个棱镜组成，教材P86图4-15图4-16图4-17四、活动：测定远视眼镜的焦距教学反思