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时间:2020-07-01
《八年级物理上册 3.3 光的直线传播教案 (新版)苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题三、光的直线传播自主空间教学目标1、知识目标:了解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用;知道光在真空中的传播速度:光在真空中每秒通过的距离为3×108米。2、能力目标:能经历光的直线传播路线的探究活动;会表述光的直线传播的现象。3、情感目标:了解我国古代在光现象研究上的成就,对光的传播现象及其应用产生兴趣。重点难点重点:光的直线传播;难点:解释简单的光现象;实验准备投影仪、投影片、平面镜、烧杯、水(带墨汁)、激光笔、玻璃砖、小孔成像(自制)教学流程[课前复习]光的色彩、颜色;人眼看不见的光[新课引入]光从何处来?——光源提出问题:光能在什
2、么东西中传播?传播时沿什么方向?学生活动:利用光做几个有趣的影子游戏。想一想:手影游戏需要有光,手影为什么会随手形改变?影子的形成说明了什么?[新课学习]一、光的传播演示活动1:将投影仪镜头打到墙上——说明光能在空气中传播思考:能否举例说明光在水中传播演示活动2:光源透过水杯(水中加少许墨汁或牛奶)观察:太阳能透过玻璃传入教室内演示活动3:光在玻璃砖中传播师生小结:1、光可以在透明物质中传播,不能在不透明物质中传播。思考:光在透明物质中是如何传播的?观察教材P63图3-26林间的光柱图3-27光在水中传播说明:光在透明物质中是沿直线传播的。思
3、考:在生活中还有哪些例子可以证明光沿直线传播?例:射进教室的阳光、汽车的车光灯、路灯……演示:光射向平面镜,在墙上可看见光斑——光沿直线传播时需要条件师生小结:2、光在同一均匀物质中沿直线传播(光的直线传播原理)光线:表示光的传播路线和方向,可用一带箭头的直线来表示·画图:点光源发出的光线平行光线3、光的直线传播的应用例证:①小孔成像(演示并观察)筒向外拉,像变大;筒向内缩,像变小②影子的形成思考:像和影子一样么?影子是暗的,是光照不到的;像是亮的,是光射上去时形成的生活中:日食、月食都是光的直线传播所造成的思考:光直线传播的其他应用4、光在
4、不均匀介质中传播路线会发生弯曲二、光的传播速度(光速)太阳—地球1.5×108千米光从太阳经8分20秒到达地球即光每秒1.5×108千米/500秒=3×105千米相当于绕地球7圈半1、光速:光在真空中1秒内传播距离3×105千米(3×108米)C=3×108m/s=3×105km/s教材P65“读一读”激光测距仪光在其他透明物质中传播速度不同,在真空中最大真空≈空气>水(3/4)>玻璃(2/3)2、光年:1光年表示光在真空中1年内通过的距离(长度单位)例:地球发出光到木星需要5年,则地球到木星距离为5光年。1光年=3×108m/s×365×2
5、4×3600s=9.46×1015m【典型例题】1.光在真空中的传播速度为 m/s,从地球向月球发出激光信号,经2.56s后收到返回信号,则月球到地球的距离是m.2.如图所示,将易拉罐的顶部剪去,蒙住半透明纸,在罐底部开一个小孔,用它做小孔成像实验,观察物体,下列说法中错误的是()A.像与物上下颠倒,左右相反B.物体做顺时针转动时,像做逆时针转动C.物体离得越远,像就越小D.在物体距小孔不变的情况下,半透明纸与小孔距离越大,像也越大[作业布置]教材P65“WWW”1、2、3教学反思
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