八年级物理上册 3.3 光的直线传播教案 苏科版

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1、第三章第三节《光的直线传播》教案教学目标1、经历从提出问题到得出结论的科学探究过程，体验科学探究的成功感和自豪感。2、理解光沿直线传播的条件，因亲身经历探究而领会得更深刻。3、认识光线概念，会运用光线作图分析和解决问题。4、感受物理科学的伟大价值和巨大魅力，激励出学生努力学好物理、为社会做贡献的豪迈气概和高尚情怀。重点难点1.光沿直线传播的条件2.小孔成像教学用具激光笔，烧杯，牛奶，酒精灯，灯泡，有小孔的纸板，实验盒，蜡烛教学过程一前提测评1、能够的物体称为光源，它可分为和。2、光在均匀介质是沿传播的。3、真空中光的速度是，它是宇宙最快的速度。光

2、年是指光在内传播的距离，它是一个单位。4、在月亮、电灯、蜡烛、太阳4个物体中，不属于光源的是。二以学定教皮影戏视频手影游戏思考：影是怎样形成的？学生猜想设计实验验证问题1：通过什么方法，能看到光的传播路径？演示：透过烟，看到光的传播路径学生活动：透过水雾，看见光的传播路径验证了猜想，得出结论：光在空气中沿直线传播（一）  光沿直线传播的条件演示：光在水中传播演示：光从空气进入水中思考总结：  条件1：同种介质演示：酒精灯加热空气，看画面思考总结：条件2：介质均匀总结：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。（二）  光线：带箭头的直线（三）  光沿直线

3、传播的应用演示：光穿过不同形状的小孔思考总结：亮斑是光源的形状学生活动：小孔成像观察发现：1、像是倒立的         2、像可能放大，可能缩小，跟距离有关举例：太阳光穿过树叶间的空隙在地上形成圆形亮斑     排队     激光准直现象：日食，月食三当堂检测1、射击时，必需“三点成一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口（照门）、抢上的准星和目标要重合，这是根据的原理。2、闪电和雷声是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声是因为。3、“立竿见影”这个成语表明光在空气中是传播的。4、下面几个现象中，不属于利用光的直线传播的是（）A、用伞挡住阳光

4、B、光在传播中遇到障碍物会形成影子C、近视眼戴上眼镜能看清物体D、用激光束引导掘进机，保证隧道方向不偏离5、一个人沿马路经过某一盏路灯，在路灯照射下，人影子的变化情况是（）A、逐渐变长B、逐渐变短C、先变长后变短D、先变短后变长6、如果一个人以光速绕地球飞行，在一秒内能绕地球的圈数是（）A、1圈B、2.5圈C、5圈D、7.5圈四课后布置1、小明坐在距离舞台30m的座位上听演员的独唱，而小李坐在50km的家中在电视机前观看电视传播。请你计算一下谁先听到演员的歌声 2、动手做：闭上一只眼，两手各拿一支铅笔，逐渐相互靠近，努力使两笔尖正对齐。你会发现总

5、是不易做到。若同时睁开双眼，，则很轻易就能将两笔尖对齐靠拢，这是为什么？