八年级物理上册 2.4 噪声的危害的控制导学案（新版）新人教版.doc

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1、噪声的危害的控制导入：午夜，邻居家的麻将声、附近酒店传来极度刺耳的乐曲声，吵得人无法入睡。……一、提示课堂学习内容1.明确学习目标：1．了解噪声的来源和危害；  2．知道防治噪声的途径2.重、难点预见：（重）噪声的来源及危害，减弱噪声的途径（难）噪声的等级3.易错（混）点剖析：二、自学导引1、阅读课本42页，举例说明什么是噪声（注意从两个方面来考虑）？2、阅读课本43页，回答下列问题：（1）虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？（2）为了保护听力，声音              ；（3）为

2、了保证工作和学习，声音         ；（4）为了保证休息和睡眠声音                   。3、阅读课本44页，回答下列问题：由于我们听到声音的过程是：所以控制噪声的方法是：三、自主学习、合作交流四、引导学生展示交流流程（一）噪声的来源：声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学

3、角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。（二）噪声强弱的等级和危害：虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用 分贝   作为声音强弱等级的单位，用符号  dB  来表示。（1）为了保护听力，声音  不能超过90dB；（2）为了保证工作和学习，声音   不能超过70dB；（3）为了保证休息和睡眠声音  不能超过50dB。（三）控制噪声：由于我们听到声

4、音的过程是：声源→传声介质→人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。1、如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、如：戴上耳塞就是一个很好的方法。五、尝试练习（学困生、边缘生展示平台）1、发声体做　　　　振动时发出的声音就是噪声。教学补充：噪声的利用声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。当堂训练1、关于乐音与噪声，下列说法中不正确的是　　　：A

5、.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音使人心情愉悦，噪声使人烦燥不安C.从环保角度来看，乐音可能成为噪声D.从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音