八年级物理上册 2.4噪声的危害和控制导学案（新版）新人教版.doc

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1、噪声的危害和控制基本思路：【教学目标】1、了解噪声的来源和危害2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。【教学重点】噪声控制的途径。【教学难点】噪声的危害以及提高学生的环保意识【难点突破】在探究怎样控制噪声污染的过程中，将调查搜集到得身边的噪声与同学们进行讨论交流，有利于学生进入学习情境。通过以上的探究活动，培养学生的分析能力和环保意识。【教具准备】多媒体课件、示波器、铁钉、音叉【教学过程】一、自主学习（一）阅读课本P42“噪声的来源”部分内容，思考下列问题：1.分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义噪声：物理学角度_____________________________

2、___________.环保角度_______________________________________.2.分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声？（二）阅读课本P43“噪声强弱的等级和噪声的危害”部分内容，思考下列问题：3.人们以_______为单位来表示声音强弱的等级，符号是_______.4.为了____________________声音不能超过50dB，为了__________声音不能超过70dB,为了___________声音不能超过90dB.（三）阅读课本P44“控制噪声”部分内容，分析下列问题：5.观察书本P26图1.4-4，指出控制噪声的措施分别在哪里实施的；

3、6.综合实验和学生活动内容，总结得出控制噪声的途径：①__________________________;②_______________________;③_____________________________.二、当堂达标训练1、居民区，清晨有一家饭店大声播放优美动听夏津实验中学八年级上册物理学案的流行音乐，这种音乐______（填“属于”或“不属于”）噪声。2.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）3．在地震

4、来临之前，常常会看到一些动物烦躁不安甚至恐慌，科学家们研究发现，原来是因为它们听到了来自地下的震动声，此时的人却一无所知，原因___________4.下列所给出的声音中，属于噪声的是（）A.公园悠扬的音乐，人们在音乐中起舞B.马路上拖拉机行驶的声音C.教室里教师讲课时的声音D.在会议室里人们发表讲时的声音5.从环境保护的角度来看，不属于噪声的是（）A.车辆刹车声B.冲击钻发出的声音C.优美的小提琴声D.音响设备发出的震耳的歌声6.有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A.在发声处减弱噪声B.阻断噪声的传播途径C.在人耳处减弱噪声D.为了使闹钟的使用寿命

5、延长7.下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）A.给摩托车排气管安装消声器B.在城市主要道路两旁安装隔音板C.利用声呐探测海水的深度D.在纺织车间工人带上耳罩8.假如跟你住对面楼的邻居经常大声播放音乐，干扰你的学习和休息，下列措施中无效的是（）A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将窗户打开，让空气加快流通，使声音跑出去D.将棉被挂在窗户上9.由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是()．A.调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地B．室内的人带上耳塞C．把放置洗衣机的卫生间门窗关上D．在洗衣机内加更多的水10.从环境保护的角度看，不属于噪声的是（）A.上课了，学校附近的卡拉O

6、K厅播放出十分响亮优美动听的音乐B.清晨，公园里播放着优雅琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C.看电影时，几个同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声板书设计：课后反思：