八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案（新版）新人教版

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1、2.4噪声的危害和控制学习目标：1、知道噪声的来源、等级以及危害。2、结合生活实际，知道控制噪声的具体措施。3、热情投入，健康向上。重点难点：噪声的危害及控制能力立意：包括图表在内的教科书阅读自学要求：1、用8分钟自学教材2、用12分钟独立完成“自主学习”与“合作探究”准备交流。一、自主学习1、问题引入：同样都是声音，有的让人听到后心情舒畅，而有的让人听到却心烦意乱，什么原因？2、知识点一：噪声来源（1）发声体做　　　　振动时发出的声音就是噪声。（2）凡是妨碍人们正常　　　　、　　　　和　　　　的声音，以及对人们想要听到的声音产生　　　　　　　的

2、声音，都属于噪声。3、知识点二：噪声强弱的等级与危害（1）人们以　　　，符号　　　为单位来表示声音强弱的等级。（2）　　　dB是人刚好能听到的最微弱声音，　　　dB是较为理想的安静环境，　　　dB会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在　　　dB以上的噪声环境中，听力会严重受损，突然暴露在　　　dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。（3）为了保护听力，声音不能超过　　　dB；为了保证工作和学习声音不能超过　　　dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过　　　dB。4、知识点三：控制噪声控制噪声从三个方面着手：（1）在　　处减弱或防止噪声产生

3、；（2）在　　中减弱或阻断噪声传播；（3）在　　　处减弱噪声。典型例题二、（2010湖北荆州）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同【变1】（2011四川绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（　）。A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮【变2】（2012四川成都

4、）下列说法正确的是（）A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.B超检查身体是超声波在医学中的应用【变3】（2010年山东菏泽）下面关于声现象的配对中，错误的是()A.“闻其声，知其人”---发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”---次声波传播很远C．“隔墙有耳”---------固体也能传声D．用超声波清洗眼镜----声波可以传播能量【变4】（2010年广东湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（　）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来

5、判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量三、达标检测1、关于乐音与噪声，下列说法中不正确的是　　　：A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音使人心情愉悦，噪声使人烦燥不安C.从环保角度来看，乐音可能成为噪声D.从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音2、关于噪声，下列说法错误的是　　　：A.无规则振动发出的声音就是噪声B.乐曲声也可能成为噪声C.任何声音都是噪声D.教室里的声音不一定都是噪

6、声3、为了保证人们正常的工作学习，周围的声音不应超过　　　：A.96dBB.70dBC.50dBD.20dB4、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效可行的防止噪声的措施属于　　　：A.在人耳处减弱噪声B.阻断噪声的传播途径C.控制产生噪声的声源D.以上三种都有5、控制噪声是城市环保的重要措施，下列措施中不能减弱噪声的是　　：A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.城市道路旁安装隔声板C.汽车排气管上安装消声器D.控制汽车尾气的排放指标6、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原

7、因，正确的是　　：A.可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢走进中考：1.（2013乐山）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是：A．晚上休息时关闭房间的门窗B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩2.（2013十堰）控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是A．中考期间考场周边工地停止施工B．飞机场附近居民采用

8、双层真空窗C．工人工作时戴防噪声耳罩D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭3．（2013•威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．