八年级物理上册 2.1 物质的尺度及测量导学案1（新版）北师大版.doc

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1、2.1物质的尺度及测量集体备课个人空间二、学习目标1、会使用适当的工具测量长度，并能进行长度、体积的单位换算2、知道测量有误差，误差和错误有区别三、教学过程【温故知新】1、珠穆朗玛峰的海拔高度是，长江长，分子、原子的直径约为，地球的半径约为，金茂大厦高，沙粒、头发的直径约为.综上所述：大到宇宙天体，小到我们身边常见的物体，再小到微粒，它们都具有一定的，都占据一定的。反过来说宇宙中没有尺度的物体是不存在的。2、长度的国际主单位是：符号是，比米大的单位有，比米小的单位有、、、微米（um），纳米（nm）【导学

2、释疑】1、这些单位的关系是:1m=km=dm=cm=mm=um=nm光年也是长度的单位，1光年就是光在1年内走过的距离。算一算：1光年=m。（一年按365它计，光1秒行走的距离是3×108m）2、长度的单位换算方法：①找相关换算单位间的进率。②再依据大乘小除的原则例：200um=cm该例题牵扯的是长度的和两个单位间的换算，这两个单位间的进率是，该例题是化成，所以就要进率。请同学们在组内讨论，在下面的空白处换算。①1m=km②1um=m③20nm=km④18mm=nm3、长度的测量：cm（1）、测量工具：

3、认真的同学会发现所有测量长度的工具上面都有，所以我们把测量长度的工具统称为。（2）、刻度尺的使用：①认清量程和分度值。②尺子方正，并将被测物的起始边与刻度尺的0刻度线对齐，刻度尺要紧贴被测物。③读数时视线正对被测物末端所对的刻度线。④读数时要读出数字和单位，读出的数字还要包括准确值和估计值。记住有数字没有单位的记录是错误的。理解：右上边刻度尺的分度值是量程是。右图被测物体的长度是，其中01234cm是准确值，是估计值。强调：刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位，且只估读一位，即便估读的数字是0，这

4、个0也是有意义的。不估读不对，估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯定是估计值，倒数第二位体现的是分度值。4、误差1）、误差的概念：测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫误差；2）、产生误差的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、测量者的观察不够细致等；3）、减小误差的方法：多次测量取平均值；4）、误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的，是可以避免的.但任何测量中的误差是不可避免的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法，认真细心地进行多次测量取平均值才能

5、尽量地减小误差，而不能消除误差.例：小明在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：l1＝12.41cm,l2=12.42cm，l3＝12.44cm，则木块的长度应为【检测反馈】1.使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的___、___、和____.2.一张纸的厚度是：70um=______mm=______cm=_________m.3.给下列数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0______，课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______.4.一张写

6、字台的高度大约是（）A.78cmB.1mC.120cmD.0.12m5.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时视线应与尺面垂直D.记录测量结果时必须在数字后面写上单位6.推着一个半径为20cm的轮子绕操场跑道一周，从起点到终点轮子共转过160圈，求操场跑道的长度？反思栏