陕西省榆林市定边县安边中学八年级物理上册 2.1 物质的尺度及测量导学案1(无答案)(新版)北师大版.doc

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1、2.1物质的尺度及测量集体备课个人空间二、学习目标1、会使用适当的工具测量长度,并能进行长度、体积的单位换算2、知道测量有误差,误差和错误有区别三、教学过程【温故知新】1、珠穆朗玛峰的海拔高度是,长江长,分子、原子的直径约为,地球的半径约为,金茂大厦高,沙粒、头发的直径约为.综上所述:大到宇宙天体,小到我们身边常见的物体,再小到微粒,它们都具有一定的,都占据一定的。反过来说宇宙中没有尺度的物体是不存在的。2、长度的国际主单位是:符号是,比米大的单位有,比米小的单位有、、、微米(um),纳米(nm)【导学释疑】1、

2、这些单位的关系是:1m=km=dm=cm=mm=um=nm光年也是长度的单位,1光年就是光在1年内走过的距离。算一算:1光年=m。(一年按365它计,光1秒行走的距离是3×108m)2、长度的单位换算方法:①找相关换算单位间的进率。②再依据大乘小除的原则例:200um=cm该例题牵扯的是长度的和两个单位间的换算,这两个单位间的进率是,该例题是化成,所以就要进率。请同学们在组内讨论,在下面的空白处换算。①1m=km②1um=m③20nm=km④18mm=nm3、长度的测量:cm(1)、测量工具:认真的同学会发现所有

3、测量长度的工具上面都有,所以我们把测量长度的工具统称为。(2)、刻度尺的使用:①认清量程和分度值。②尺子方正,并将被测物的起始边与刻度尺的0刻度线对齐,刻度尺要紧贴被测物。③读数时视线正对被测物末端所对的刻度线。④读数时要读出数字和单位,读出的数字还要包括准确值和估计值。记住有数字没有单位的记录是错误的。理解:右上边刻度尺的分度值是量程是。右图被测物体的长度是,其中01234cm是准确值,是估计值。强调:刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位,且只估读一位,即便估读的数字是0,这个0也是有意义的。不估读不对,

4、估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯定是估计值,倒数第二位体现的是分度值。4、误差1)、误差的概念:测量值与被测物体的真实值总会有些差异,这种差异叫误差;2)、产生误差的原因:测量工具不够准确、测量方法不够完善、测量者的观察不够细致等;3)、减小误差的方法:多次测量取平均值;4)、误差和错误的区别:错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的,是可以避免的.但任何测量中的误差是不可避免的,只能选用更精密的测量工具,改进测量方法,认真细心地进行多次测量取平均值才能尽量地减小误差,而不能消除误差.例:小明

5、在测量一木块长度的实验中,得到如下记录:l1=12.41cm,l2=12.42cm,l3=12.44cm,则木块的长度应为【检测反馈】1.使用刻度尺测物体长度前,首先要观察刻度尺的___、___、和____.2.一张纸的厚度是:70um=______mm=______cm=_________m.3.给下列数据填上单位:某同学身高1.65____,课桌的长度是60.0______,课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______.4.一张写字台的高度大约是()A.78cmB.1mC.120

6、cmD.0.12m5.用刻度尺测物体的长度时,下列要求错误的是()A.测量时,刻度尺不能歪斜B.测量时,必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时视线应与尺面垂直D.记录测量结果时必须在数字后面写上单位6.推着一个半径为20cm的轮子绕操场跑道一周,从起点到终点轮子共转过160圈,求操场跑道的长度?反思栏

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