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时间:2020-06-30
《八年级地理上册 第三单元《第3课 水资源》教案 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3课水资源教案知识与技能了解水资源的含义,知道我们日常应用的水资源有哪些过程与方法。理解我国水资源的时空分布特点和解决措施。情感态度价值观了解水资源短缺是一个全球性的问题,懂得我国节水标志的含义【教学重点】我们水资源的时空分布特点和解决措施【教学用具】中国水资源分布图【教学过程】教师活动学生活动1、新课导入:和我们日常生活密切相关的除了土地以外,就是水资源了,今天我们学习一下水资源的分布和特征。2、读课文,了解水资源的含义,找出最多的水资源和日常用到的水资源。讲解:水资源在地球上读课本知道,水资源是陆地上的淡水资源。最多的是冰川水,日常应用的是河流水,淡水湖水和浅
2、层地下水。世界水日:3月22日,占的比重很小,可利用的更少,因此水资源短缺是一个全球性的问题,我国也不例外。板书:一、水资源与生产生活分析我国节水标志的含义,知道世界水日和中国水周的时间。(转承)我们水资源人均较少,分布怎样呢?板书:二、水资源的时空分布结合日常实践和课本的黄河,长江流量曲线,得出我国的水资源季节分布特点。小结:我国水资源时空分布不均,夏秋多,冬春少,南多北少,东多西少,使有的地方的水土矛盾十分突出。例如北方地区,特别是华北地区。怎么解决这些矛盾呢?讲述:这两个措施是今天学习的重点内容,尤其注意跨流域调水中的南水北调,要看懂南水北调示意图,熟悉三条调
3、水线路,知道东线和中线已经开工,并且开始使用,西线是一个计划。中国水周:3月22日-28日阅读我国水资源分布图,找出水资源的分别规律,结合前面的降水示意图,知道和降水密切相关。读课本找出解决时间不均的措施:修建水库。空间不均的措施:跨流域调水。讨论:除了以上措施,我们在生活中海能够有什么做发可有节水。例如:植树造林、海水淡化、节约用水,治理水污染等。【作业设计】我国解决水资源时空分布不均的措施教学反思:水是生命之源,日常生活中离不开水,学生对此熟悉,所以,本节课给学生活动的时间多一些,让他们充分讨论理解教材内容,收到很好的教学效果。
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