八年级地理上册 水资源学案 人教新课标版

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1、第三章第三节《水资源》一、目标定向(1′)1.了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。2.联系我国气候、河流等自然环境特征,分析我国水资源分布特征、原因及影响;了解我国解决水资源问题的对策。3.从生活、生产实例出发,使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观,培养资源保护意识。二、限时预习10′学习主题一:水是宝贵的资源1、仔细阅读80页“图3.16”,为什么说水是宝贵的资源?水是有限的资源?2、认真阅读80页第二自然段,思考:水资源本来是有限的,哪些因素又加剧了水资源危机?3、阅读80页文字和图片,了解中国的水资源状

2、况?学习主题二:水资源时空分布不均4、联系前面学习的气候知识,并仔细阅读82~84页的文字,总结我国降水的时间分配特点和空间分布特点?降水的时间(季节)分配特点:降水的空间分配特点:5、为解决我国的降水时空分布不均的问题,采取了哪些措施?举例说明。有效调控径流和水量的季节变化的措施是,如:解决水资源地区分布不均衡的有效办法是,如:6、阅读课本“图3.20”,以长江三峡为例,说说水库的综合效益。7、阅读课本“图3.21”,简单介绍一下“南水北调”。学习主题三:节约用水,保护水资源8、阅读课本85页文字,想一想,我国水资源本来就时空分布不均,和等人类活动,进一步加剧了我国的

3、缺水程度。为此,、才是解决我国缺水问题的根本途径。9、阅读课本86页,了解农业、工业、家庭的节水措施和亲手画出节水标志。农业节水:工业节水:家庭节水:三、小组展示20′分配展示任务,以C、D两类为主。四、当堂达标15′1.目前,我国主要的淡水资源来自于()A.河水、冰川B.地下水C.河水、湖泊水、地下水D.地下水,淡化海水2.下列地区中,缺水严重的地区是()A.三江平原B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵3.我国东部季风区水资源的分布规律表现为南多北少,这主要是因为()A.南方河流较长,北方河流较短B.南方河流无结冰期,北方河流有结冰期C.南方河流含沙量小,北方河流含沙

4、量大D.降水量南多北少4.解决我国水资源地区分布悬殊的主要措施是()A.防止水的污染B.兴建水库C.跨流域调水D.节约用水5.我国水资源的时间分布规律是()A.东南多,西北少B.东南少,西北多C.夏秋多,冬春少D.夏秋少,冬春多6.解决我国水资源季节变化大的措施主要有()A.跨流域调水B.防止水污染C.兴建水库D.节约用水7.读漫画回答问题:(1)此漫画反映的水资源利用中存在的问题:A.;R。(2)解决的途径是:A.;B.。8.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家。读“中国水资源分布图”,分析回答问题。(1)从图中看出,我国水资源的空间分布特点是。为解决空间分布不均

5、的问题,可以通过措施解决。(2)我国水资源在时间分配上具有的特点,产生原因是。为解决时间分配不均的问题,可以通过来解决。(3)在我国少水带地区,农业生产适宜发展业。(4)读图看出,山东省处于我国的带内。为缓解山东省的缺水问题,有效的途径有哪些?(至少答两条)①;②。9、请你为节水宣传设计一句广告词,或公益广告短片:23.读我国跨流域调水工程分布图,回答下列问题。(1)写出图中跨流域调水工程的名称:A.;B.;C.。(2)C工程沟通的水系有:①;②;③;④。(3)C工程采用东线方案的优势是:①;②;③;④。一)水资源的概念:广义:地球上所有水体的总称。狭义:地球上的淡水资

6、源。(二)地球上各种水体所占比重,目前人类利用的淡水资源的分布和比重,说明水资源是有限的:读地理书75页图3.16,回答下列问题:1.地球上的水,97%是________水,2.5%是________水。2.地球上的淡水资源绝大部分为()A.淡水湖泊水B.两极和高山的冰川C.浅层地下水D.江河水3.目前人类比较容易利用的淡水资源主要是(),A.江河湖泊水和浅层地下水B.河流水、湖泊水和地下水C.河流水、湖泊水和土壤水D.陆地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水体仅占全球淡水资源的%(三)水资源短缺:1.材料:世界水资源短缺:占世界人口40%的80个国家正面临着水危机,发展中

7、国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。举例说明水资源短缺的原因:2.中国水资源短缺:中国是一个的国家。中国的水资源总量少于______、______、______、______、______,居世界第____位;若按人均水资源计算,则仅为世界平均水平的______。3.联合国确定的“世界水日”为每年的()A.2月22日B.3月22日C.4月22日D.5月22日4.从1994年开始,“中国水周”是()A.7月1日~7日B.3月22日~28日C.6月1日~7日D.4月22日~28日

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