八年级地理上册 水资源学案 人教新课标版

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1、第三章第三节《水资源》一、目标定向（1′）1.了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。3.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。二、限时预习10′学习主题一：水是宝贵的资源1、仔细阅读80页“图3.16”，为什么说水是宝贵的资源？水是有限的资源？2、认真阅读80页第二自然段，思考：水资源本来是有限的，哪些因素又加剧了水资源危机？3、阅读80页文字和图片，了解中国的水资源状

2、况？学习主题二：水资源时空分布不均4、联系前面学习的气候知识，并仔细阅读82~84页的文字，总结我国降水的时间分配特点和空间分布特点？降水的时间（季节）分配特点：降水的空间分配特点：5、为解决我国的降水时空分布不均的问题，采取了哪些措施？举例说明。有效调控径流和水量的季节变化的措施是，如：解决水资源地区分布不均衡的有效办法是，如：6、阅读课本“图3.20”，以长江三峡为例，说说水库的综合效益。7、阅读课本“图3.21”，简单介绍一下“南水北调”。学习主题三：节约用水，保护水资源8、阅读课本85页文字，想一想，我国水资源本来就时空分布不均，和等人类活动，进一步加剧了我国的

3、缺水程度。为此，、才是解决我国缺水问题的根本途径。9、阅读课本86页，了解农业、工业、家庭的节水措施和亲手画出节水标志。农业节水：工业节水：家庭节水：三、小组展示20′分配展示任务，以C、D两类为主。四、当堂达标15′1．目前，我国主要的淡水资源来自于()A．河水、冰川B．地下水C．河水、湖泊水、地下水D．地下水，淡化海水2．下列地区中，缺水严重的地区是()A．三江平原B．四川盆地C．华北平原D．东南丘陵3．我国东部季风区水资源的分布规律表现为南多北少，这主要是因为()A．南方河流较长，北方河流较短B．南方河流无结冰期，北方河流有结冰期C．南方河流含沙量小，北方河流含沙

4、量大D．降水量南多北少4．解决我国水资源地区分布悬殊的主要措施是()A．防止水的污染B．兴建水库C．跨流域调水D．节约用水5．我国水资源的时间分布规律是()A．东南多，西北少B．东南少，西北多C．夏秋多，冬春少D．夏秋少，冬春多6．解决我国水资源季节变化大的措施主要有()A．跨流域调水B．防止水污染C．兴建水库D．节约用水7．读漫画回答问题：(1)此漫画反映的水资源利用中存在的问题：A．；R。(2)解决的途径是：A．；B．。8．水是生命之源，我国是世界上缺水严重的国家。读“中国水资源分布图”，分析回答问题。(1)从图中看出，我国水资源的空间分布特点是。为解决空间分布不均

5、的问题，可以通过措施解决。(2)我国水资源在时间分配上具有的特点，产生原因是。为解决时间分配不均的问题，可以通过来解决。(3)在我国少水带地区，农业生产适宜发展业。(4)读图看出，山东省处于我国的带内。为缓解山东省的缺水问题，有效的途径有哪些?(至少答两条)①；②。9、请你为节水宣传设计一句广告词，或公益广告短片：23．读我国跨流域调水工程分布图，回答下列问题。(1)写出图中跨流域调水工程的名称：A．；B．；C．。(2)C工程沟通的水系有：①；②；③；④。(3)C工程采用东线方案的优势是：①；②；③；④。一）水资源的概念：广义：地球上所有水体的总称。狭义：地球上的淡水资

6、源。（二）地球上各种水体所占比重，目前人类利用的淡水资源的分布和比重，说明水资源是有限的：读地理书75页图3.16，回答下列问题：1.地球上的水，97％是________水，2.5％是________水。2.地球上的淡水资源绝大部分为()A.淡水湖泊水B.两极和高山的冰川C.浅层地下水D.江河水3.目前人类比较容易利用的淡水资源主要是()，A.江河湖泊水和浅层地下水B.河流水、湖泊水和地下水C.河流水、湖泊水和土壤水D.陆地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水体仅占全球淡水资源的%（三）水资源短缺：1.材料：世界水资源短缺：占世界人口40%的80个国家正面临着水危机，发展中

7、国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。举例说明水资源短缺的原因：2.中国水资源短缺：中国是一个的国家。中国的水资源总量少于______、______、______、______、______，居世界第____位；若按人均水资源计算，则仅为世界平均水平的______。3.联合国确定的“世界水日”为每年的()A.2月22日B.3月22日C.4月22日D.5月22日4.从1994年开始，“中国水周”是（）A．7月1日～7日B．3月22日～28日C．6月1日～7日D．4月22日～28日