2016-2017学年度第二学期德育处工作总结

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1、2016/2017学年度第二学期德育处工作总结82016/2017学年度第二学期德育处工作总结一、指导思想深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会精神，坚持把立德树人作为根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观，遵循未成年人身心特点和成长规律，广泛开展形式多样的明礼仪、志愿服务、社会实践、关爱帮扶、节日民俗等活动，引导广大未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，切实增强社会责任感、创新精神、实践能力，争当品德高尚、富有理想、明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。二、期初总体目标德育工作是实实在在的工作，必须落细、落小

2、、落实。总体思考：立德树人，崇德重行；入心为旨，躬行为要。全员育德，责无旁贷；家校合力，共赢成长！1、树立一种意识：立德树人；2、抓住两条主线：常规教育，自主管理；3、确立三个观念：全面育人，全员育人，全程育人；4、做好四个结合：家庭与学校相结合，内与外相结合，主题教育与常态教育相结合，德育知识与实践体验相结合。2016/2017学年度第二学期德育处工作总结82016/2017学年度第二学期德育处工作总结一、指导思想深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会精神，坚持把立德树人作为根本任务，围绕培育和践行社会主

3、义核心价值观，遵循未成年人身心特点和成长规律，广泛开展形式多样的明礼仪、志愿服务、社会实践、关爱帮扶、节日民俗等活动，引导广大未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，切实增强社会责任感、创新精神、实践能力，争当品德高尚、富有理想、明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。二、期初总体目标德育工作是实实在在的工作，必须落细、落小、落实。总体思考：立德树人，崇德重行；入心为旨，躬行为要。全员育德，责无旁贷；家校合力，共赢成长！1、树立一种意识：立德树人；2、抓住两条主线：常规教育，自主管理；3、确立三个观念：全面育人，全员育

4、人，全程育人；4、做好四个结合：家庭与学校相结合，内与外相结合，主题教育与常态教育相结合，德育知识与实践体验相结合。2016/2017学年度第二学期德育处工作总结82016/2017学年度第二学期德育处工作总结一、指导思想深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会精神，坚持把立德树人作为根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观，遵循未成年人身心特点和成长规律，广泛开展形式多样的明礼仪、志愿服务、社会实践、关爱帮扶、节日民俗等活动，引导广大未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，切实增强社会责任感、创新精神、实践能力，

5、争当品德高尚、富有理想、明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。二、期初总体目标德育工作是实实在在的工作，必须落细、落小、落实。总体思考：立德树人，崇德重行；入心为旨，躬行为要。全员育德，责无旁贷；家校合力，共赢成长！1、树立一种意识：立德树人；2、抓住两条主线：常规教育，自主管理；3、确立三个观念：全面育人，全员育人，全程育人；4、做好四个结合：家庭与学校相结合，内与外相结合，主题教育与常态教育相结合，德育知识与实践体验相结合。2016/2017学年度第二学期德育处工作总结82016/2017学年度第二学期德

6、育处工作总结一、指导思想深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会精神，坚持把立德树人作为根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观，遵循未成年人身心特点和成长规律，广泛开展形式多样的明礼仪、志愿服务、社会实践、关爱帮扶、节日民俗等活动，引导广大未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，切实增强社会责任感、创新精神、实践能力，争当品德高尚、富有理想、明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。二、期初总体目标德育工作是实实在在的工作，必须落细、落小、落实。总体思考：立德树人，崇德重行；入心为旨，躬行为要。全员育德，责无旁贷；家校

7、合力，共赢成长！1、树立一种意识：立德树人；2、抓住两条主线：常规教育，自主管理；3、确立三个观念：全面育人，全员育人，全程育人；4、做好四个结合：家庭与学校相结合，内与外相结合，主题教育与常态教育相结合，德育知识与实践体验相结合。2016/2017学年度第二学期德育处工作总结82016/2017学年度第二学期德育处工作总结一、指导思想深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会精神，坚持把立德树人作为根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观，遵循未成年人身心特点和成长规律，广泛开展形式多样的明礼仪、志愿服务、

8、社会实践、关爱帮扶、节日民俗等活动，引导广大未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，切实增强社会责任感、创新精神、实践能力，争当品德高尚、富有理想、明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。二、期初总体目标德育工作是实实在在的工作，必须落细、落小、落实。总体思考：立德树人，崇德重行；入心为旨，躬行为要。全员育德，责无旁贷；家校合力，共赢成长！1、树立一种意识：立德树人；2、抓住两条主线：常规教育，自主管理；3、确立三个观念：全