中学2016-2017学年第二学期德育处工作总结

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1、中学2016-2017学年第二学期德育处工作总结中学2016-2017学年第二学期德育处工作总结中学2016-2017学年第二学期德育处工作总结中学2016-2017学年第二学期德育处工作总结中学2016-2017学年第二学期德育处工作总结在xx市教育局的指导下，按照社会主义核心价值体系的要求，倡导“富强、民主、明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。夯实学校德育工作的基础，继续提高学生思想道德素养和明修养的培养，继续加强培养学生良好的明习惯、生活习惯、学习习惯，具

2、备健康心理品质和责任担当意识。结合学校实际情况，突出制度管理的优势，实现进一步加强学校德育管理，提高德育工作效能，使德育工作在学校各项工作中体现应有的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、继续加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养1、增大规制度的执行力度，进一步规范班主任工作。以修订完善《xx市xx中学班主任一日工作职责》德育制度为标准，进一步细化德育管理要求，明确德育各项工作要求，想方设法调动班主任工作的积极性，强化班主任岗位责任意识，使班主任工作在具有规范性的同时，发挥其主观能动效能。2、注重理论和案例结合

3、的学习方式，提升班主任的管理水平。注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。利用班主任QQ群等形式，进行案例分析、制度解读、工作细化布置、等形式培训班主任班级管理方法，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。3、积极组织班主任参加德育活动。积极参加教育局组织的班主任基本功比赛以及班主任高级研修班等活动，通过活动进行经验交流与学习，及时将有关内容向班主任传达。同时，利用班主任QQ群，不定期上

4、传班主任工作学习资料，开展了相互交流与学习，相互学习、相互促进，提高班主任队伍的整体素质。二、精心打造校园化，切实优化育人环境1、精心布置宣传阵地。以xx市教育系统“全国明城市创建”为契机，加强对校园橱窗、黑板报、电子屏等化阵地的内容管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，各班教室前门口的班级精神，教室走廊前后的八礼四仪，均营造了生动活泼、洁净素雅、健康明、催人奋进的良好育人氛围。3、突出阅读育人。以创建镇江市书香校园为契机，通过读书活动，

5、要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。三、扎实推进学生的品质和习惯教育1做细做实常规管理。加大宣传力度，通过学校各种教育媒体对学生深化思想道德教育和养成教育，加强对学生日常行为规范的检查，绝大多数学生能自觉做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，形成良好的明习惯、学习习惯、生活习惯，具有集体荣誉感，大多数班级形成良好的班风、学风。学生在接受管理的同时，参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁

6、意识。如学生自主管理委员会对全校各班的环境卫生、两操、升旗仪式等班级常规管理项目进行了检查评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。2加强班级化建设。通过班级图书角的建设，学习园地等内容，着力营造良好的班级学习氛围，树立班级良好形象。3加强学困生的教育与管理。本学期德育处协同班主任、任教师，进一步加强了对学困生的行为管理和学习上的个别辅导，有计划，有措施，及时了解掌握有关情况，协助班主任做好学困生的帮教工作。4．专题教育系列化、主体化、题化。以校园为主阵地，以堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等

7、途径，把常规教育与主题教育结合起，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。．加强心理健康教育和法制教育。本学期德育处指导心理咨询室为初一女生举行青春期教育讲座，引导刚步入初中的学生正确对待青春期身体，心理的变化，快乐、平稳地渡过青春期，有效地避免青春期所引起的种种心理、生理的困惑以及对学习和生活造成的影响，迈入青春门，走好青春路。与安保处联合为初一，初二全体学生举行法制安全教育讲座，从国家宪法、刑法、民法到校纪校规，结合校园中发生的实际案例，使学生接受到形象生动的法

8、制安全教育，真正做到知法、守法、懂法。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势1办好家长学校，增进家校联系。定期召开家长会，坚持通过上门、电话、短信、QQ等形式家访，班主任经常性地与家长沟通，积极宣传和利用家校通等教育资，推进家校联系，提高了家长教育水平。2注重寓教育于活动之中。本学期组织教师参加集体宣誓活动，激励教