2016-2017学年第二学期初中德育处工作总结

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1、2016-2017学年第二学期初中德育处工作总结2016-2017学年第二学期初中德育处工作总结本学期，德育处坚持“德育优先，全面发展”的原则，坚持以人为本，紧紧围绕学校的中心工作，以开展主题教育月实践活动为抓手，规范德育管理，强化规范管理，注重学生思想道德建设，强化学生日常行为习惯，加强德育队伍建设，坚持分年级、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路，把德育工作根植于学生的生活实际，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德及化育德。现将本学期的主要工作总结如下：一、加强德育队伍建设促进育人水平提高本学期，

2、学校加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，每学期坚持开好“四会”即：每周一次主题班会；每两周一次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期每年级1-2次家长会。（一）加强德育科研探讨新形势下德育工作的针对性、时效性和实效性，结合我校实际，加强德育题研究工作，本学期，我校成功申报苏州市家庭教育程项目学校子题，结合我校另一德育题《国学经典对外务工子女家庭教育的影响研究》，鼓励班主任参与题研究，并积极撰写相关论或案

3、例，在研究过程中进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。（二）引领理论学习本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。六月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，提高思想认识；7月份，组织班主任学习《做不再劳累的班主任》相关内容，提高班级管理的能力和技巧。（三）强化培训工作本学期，德育处坚持定期组织召开班主任例会和年级例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在

4、的问题，探讨改进工作的措施和应对策略，通过研究、分析、探讨、学习，使班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。对于一些初当班主任的老师，学校则采用“帮、扶、带”的导师制方式，以使他们尽快胜任班主任工作。2017年2月11日上午，xx初中在厚德楼三楼报告厅召开了期初班主任工作会议；2月14日下午，召开了年级组长会议，共同讨论《健雄之星激分评比方案》；2月21日，召开了期初班主任例会，表彰学期常规管理优胜班，并带领大家学习常规考核细则和班主任考核方案；3月7日，分别召开三个年级额班主任工作例

5、会，有针对性探讨和解决年级共性问题；3月8日，召开了德育工作会议，主要传达太仓市德育会议精神，让德育部门明确下阶段工作，使德育工作更具时效性；4月2日下午，召开班主任培训会议，本次培训主要有两块内容：一是常规培训；二是个人专业化素养培训；月16日下午，召开了分年级班主任例会，主要任务是常规管理反馈和班主任交流经验与困惑；月23日下午，组织全体班主任进行了主题班会的观摩活动，本次担任展示交流的是初二年级组长张洪娇老师，交流主题是《面对挫折与失败》，这节也是张洪娇老师代表我校参加五校联动的主题班会展示，反映出新形势下

6、的主题班会模式；6月12日，召开了全体班主任会议，布置期末相关工作，使期末各项工作可以有序、有效地开展。二、落实德育常规管理促进育人环境优化（一）做实常规管理考核激励学生自主继续抓实学生会干部每日常规检查的管理，组织学生会成员加强对胸卡、升旗、两操、卫生、集会、用餐等常规的检查，完善常规考核管理制度，做到周周汇总，月月评比，及时总结和反馈，每月评出常规管理优胜班，继续执行常规管理考评制度，评出学期常规管理优胜班并予以表彰。通过强化训练、考核评比，培养学生自我约束、自主管理的能力。2017年2月，学校根据常规管理考

7、核条例，评选出下列学期常规管理优胜班：一（3）班、一（4）班、一（9）班、一（10）班、一（8）班、二（2）班、二（1）班、二（）班、二（10）班、二（4）班、三（6）班、三（2）班、三（7）班、三（8）班、三（1）班。（二）深化学生养成教育规范学生行为正所谓“习惯形成性格，性格决定命运”，良好行为习惯形成则学生一生受用，因此，我校将学生的养成教育根植于学生生活实际，利用国旗下讲话、板报、班会等形式，围绕“八礼四仪和核心价值观”，有计划、有目的地对学生进行行为规范训练，加大养成教育的无形渗透，使养成教育真正成为学

8、生内在需要，促使他们自觉养成良好行为习惯。2017年2月12日，我校开展了“学礼思行促养成”——明礼仪心中留主题班会活动，希望他们树立“明”意识，在生活和学习中展现明之举；2017年2月13日，我校组织年级组长进行了一次“规范仪容注重养成”主题的仪容仪表大检阅，本次大检阅，对学生养成良好行为习惯，促进学校良好校风建设起到积极的作用；2月1日，召开初一年级会议，学习xx初中