科研论文：浅谈游戏情境在心理教育活动中的运用

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1、科研论文：浅谈游戏情境在心理教育活动中的运用科研论：浅谈游戏情境在心理教育活动中的运用【摘要】心理学家认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，如果有一个好的开始，将可使孩子的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难，甚至是不太可能的了。因此关注幼儿心理，维护幼儿心理健康显得尤为重要。【关键词】游戏情景心理教育科研论文：浅谈游戏情境在心理教育活动中的运用科研论：浅谈游戏情境在心理教育活动中的运用【摘要】心理学家认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，如果

2、有一个好的开始，将可使孩子的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难，甚至是不太可能的了。因此关注幼儿心理，维护幼儿心理健康显得尤为重要。【关键词】游戏情景心理教育合理运用陈鹤琴先生说过“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。游戏的目的不仅仅在于让幼儿“玩”，而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。为了使游戏能深入，高质量的开展起，我个人认为游戏情境起到关键的作用。一个好的游戏情境可以

3、吸引幼儿的注意力；可以使被动学习转化为主动学习；可以使幼儿对游戏本身产生浓厚的兴趣。那如何在心理活动中合理的运用游戏情境呢？如教学活动《注意力小达人》中：一、巧用音乐游戏——引共鸣，导主题音乐是一种情感艺术，具有调节人的情绪、升华人的情感的功能。在设计心理健康教育活动的各个环节中，我们要充分发挥音乐的功能，使幼儿通过音乐欣赏，达到心理活动协调一致的功效。师：播放音乐《爸爸去哪儿》，引导幼儿边唱边跳进入活动室。师：能听出这是什么歌曲？幼儿：爸爸去哪儿。师：你们也爱看这个节目吗？幼儿：很喜欢，很喜欢。师：那我们也当当节目里的

4、小宝贝吧，看！村长给我们送什么任务了。音乐《爸爸去哪儿》是近段时间十分火热的一部电视节目，也是孩子们在余时间时经常挂在嘴边的话题，利用幼儿既喜欢又感兴趣的歌曲，不仅让他们对本次活动充满了期待又激起了他们的好奇心，迫切想知道接下去的活动会带什么欣喜与意想不到，促使他们自然、专注得随着这条游戏情境的主线往下走。二、巧用智力游戏——初尝试，寻因果智力游戏是根据一定的智力任务设计的，它以生动、新颖、有趣的游戏形式，使幼儿在轻松愉快的活动中完成增加知识、发展智力的任务。大班幼儿智力游戏的任务和内容都较为复杂，要求幼儿在智力游戏中完

5、成较多的活动，游戏动作难度较高，多为一些有相互联系的、迅速而连贯的动作，游戏规则的严格程度也提高了，幼儿不仅要学会控制自己遵守游戏规则，而且要迅速、准确地执行游戏指令。要做到这些，需要孩子们集中注意力，排除外界干扰。所以心理活动中把智力游戏相结合，有利于培养孩子的学习品质。师：（视频播放村长）小朋友们大家好，我是村长，今天的第一个任务是帮小老鼠数泡泡，请你仔细看到底有几个泡泡，并记在心里。幼儿看视频数泡泡。（设置音乐与图片的干扰）师：谁说说你数了几个泡泡？幼儿1：11。幼儿2：9个。幼儿3：10个。师：你是怎么数的？眼睛

6、看哪里？（请个别幼儿经验介绍——引出：注意力）幼儿1：我是看着泡泡一个一个从上到下数的。幼儿2：我也是眼睛看着泡泡一个一个数的，有动物出现时，我就利用群数的方法数了。幼儿3：我是看着泡泡从左到右数的。师：刚才小朋友数的泡泡数量都不一样，那你们数的时候还看了什么？（怎样才能集中注意力呢，引导幼儿动作表情模仿）幼儿1：我在数泡泡时看了小动物。幼儿2：我在数时听了叮咚叮咚地泡泡声。师：就因为看了小动物、听着泡泡的声音这些不重要的东西，所以你们的注意力不集中，数错了。师：正确答案到底是什么呢？让我们集中你的注意力再仔细数一遍，（

7、再次播放数泡泡视频）师：原，像这样把眼睛、耳朵还有我们的思想都放在同一事上，不受其他事情的干扰，这就叫集中注意力。智力游戏不仅具有挑战性、竞争性，还需要借助孩子们的思维，以这个游戏引入，使孩子们非常自然、全神贯注地进入活动。并以层层递进的引导，帮助幼儿集中注意力，在尝试——受挫——寻因——再尝试的过程中，让幼儿排除听觉上的干扰，初步练习集中注意的方法。并让他们得出一个结论：在有干扰的情况下，只有集中注意力克服外界干扰，才能做好一事情。活动难点得以初步解决。三、巧用角色游戏——看情境，寻方法游戏是幼儿探索、感知、学习成人社

8、会的一种重要手段，是幼儿天生的需要，可以说游戏是幼儿的“生活”，就是他们存在的根本方式。幼儿园游戏种类繁多，其中，角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。师:不管做什么事，都要集中注意力，老师和爸爸妈妈们常会要求我们