七年级音乐下册 第七单元 京剧常识教学设计3 湘教版.doc

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1、京剧常识1教学目标1、认知：了解京剧常识，能分辨京剧的行当，能听辨京剧的文场和武场音乐。2、能力：了解京剧名段，会哼唱一二段京剧唱段。3、情感：体验和感受京剧艺术的美，培养热爱我国戏曲艺术的情感。2学情分析初一年级的学生在此之前学习过京剧歌曲，对京剧有一定的了解，所以，培养学生对京剧音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。另外，这一时期的他们注意力不容易长时间集中，为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让学生感受京剧歌曲的特点，认识京剧相关知识，学生最感兴趣的学

2、习方式是通过观看图像资料和游戏，直观了解所要学习的内容。通过学唱、练习、赏析、活动的方式让学生能对音乐产生兴趣，特别是今天要学习的我国传统戏曲品种之一京剧，能学会欣赏不同品种、不同民族及不同风格的音乐，通过音乐来起到美育的作用。3重点难点重点：了解京剧常识，能分辨京剧的行当，能听辨京剧的文场和武场音乐。难点：了解京剧名段，会哼唱一二段京剧唱段。4教学过程活动1【导入】《梨园百花——京剧》导入：课前播放歌曲《唱脸谱》视频给学生观看。提问：大家感受到这样的音乐有什么特点？教师引导学生自由发言。（有流行音乐的旋律，也有京剧音乐的元素）师总结：说的很对，

3、今天我们就来认识我国的戏曲品种之一—京剧。（引出课题，激发学习兴趣）活动2【讲授】了解京剧常识展示学习目标：1)了解京剧常识：发展史（200多年）、行当（生旦净丑）、乐器（文场武场）、分类（传统京剧现代京剧）2)认识著名京剧表演艺术家：梅兰芳、四大名旦3)能哼唱一二段优秀的京剧唱段4)了解京剧艺术的表演形式：综合性唱、念、做、打5)热爱我国的戏曲艺术合作探究：1.简介京剧艺术的发展：京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲品种之一，有两百多年的历史，清朝时期形成了自己的风格。它在继承了宋、元、明代的戏曲传统的基础上，逐渐完善了行当与表演程式。音乐上保存

4、和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成。。京剧是综合性的表演艺术，音乐、舞蹈、舞台设计、文学、武术等，集唱、念、做、打为一体。2、教师首先清唱一段京剧歌曲《都有一颗红亮的心》。（没有动作、音乐、表情）；再播放视频观看京剧表演。3、引导学生对比发现和讨论：京剧表演的特点。（综合性）4、引导学生根据学习目标自主阅读课本P46——49页。（学会研究性学习）。活动3【活动】认识京剧表演5、组织学生做练习（检验学生自学情况）：（1）、京剧的发展有200多年历史。（2）、京剧的行当有：生旦净丑。（3）、京剧的音乐分为：文场武

5、场。（4）、京剧的乐器有：京胡京二胡月琴小海笛唢呐；板鼓拍板大锣小锣钹堂鼓。（5）、京剧名家：梅兰芳.。6.多媒体展示京剧行当，学生看图识别。7.听辨京剧文场、武场音乐（一段锣鼓经、一段拉弦乐器演奏）8.认识京剧名家：四大名旦-----梅兰芳程砚秋苟慧生尚小云9.认识脸谱（观看一段介绍脸谱的视频）10、练习画脸谱。（背景音乐：歌曲《唱脸谱》）11、观看视频，感受和认识京剧艺术的特点：传统京剧选段《苏三起解》（女声唱腔），京剧选段《甘洒热血写春秋》（男声唱腔）。活动4【练习】京剧表演1.唱一唱：京剧歌曲（教师引导学生演唱歌曲《唱脸谱》、个别学生再自

6、由选择自己喜欢的京剧歌曲演唱）。2.说一说：京剧常识（学生代表发言，其他学生补充）。3.练一练：练习一段锣鼓经：仓七台七(学生分组上台使用京剧乐器：大锣、小罗、鼓、钹)活动5【测试】京剧知识积累（1）、京剧的发展有200多年历史。（2）、京剧的行当有：生旦净丑。（3）、京剧的音乐分为：文场武场。（4）、京剧的乐器有：京胡京二胡月琴小海笛唢呐；板鼓拍板大锣小锣钹堂鼓。（5）、京剧名家：梅兰芳.。活动6【活动】观看视频、拓展知识1、具有京剧元素的歌曲。（如：戏歌）2、展示带有京剧元素的物品图片。活动7【作业】知识小结1、学生总结：在本课中的所学、所想

7、（学生自由发言）2、老师结语：中华民族的瑰宝——京剧艺术，是一门博大精深的门类，我们作为一名炎黄子孙没有理由不去热爱它，不去保护它。让我们大家一起来热爱京剧艺术吧！