幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思[优秀范文五篇].doc

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1、幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思[优秀范文五篇]幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思[优秀范文五篇]幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思[优秀范文五篇]幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思[优秀范文五篇]幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思小班科学教案《耳朵有什么用》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的

2、兴趣，快来看看幼儿园小班科学《耳朵有什么用》含反思教案吧。　　教学目标：　　1、了解耳朵的特征。　　2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。　　3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。　　教学准备：　　认知准备：倾听了故事《我在长大》　　材料准备：图片　　教学过程：　　一、观察耳朵的外形特征　　·互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么?　　1、软软的是耳垂　　2、翘翘的是耳廓。　　二、欣赏散文《耳朵有什么用》：(重点)　　1、讨论：要是

3、人没有耳朵会怎样?　　2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用?可以听哪些声音?　　3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处?他们的耳朵有些什么特殊的用处?　　4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处?　　5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处?　　三、保护耳朵　　1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢?(难点)　　(幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法)　　2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音

4、，这样会影响耳朵的听力;不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤;洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保护好自己的耳朵，一定会让耳朵越来越灵的。　　四、结束活动。　　教学反思：　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体

5、验成功的快乐。　　本文扩展阅读：耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。人们因为有了耳朵，能分辨各种各样的自然与生物现象;能听到大千世界千奇百怪的声音而充满神圣感。　　第二篇：幼儿园大班优质科学教案《用耳朵去听听》及教学反思大班优质科学教案《用耳朵去听听》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣，在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的来源，大胆说出自

6、己的理解，快来看看幼儿园大班优质科学《用耳朵去听听》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的来源。　　2.喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣。　　3.大胆说出自己的理解。　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　活动准备：　　绘本PPT各种声音片段　　活动过程：　　（一）引出主题耳朵　　1.小朋友，我们来玩一个游戏，比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称，你就用手快速的去摸一摸。　　2.请睁开双眼，你们的小耳朵本领可真大，听的真仔细，动作也很

7、快。　　3.多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音，今天，我们就是要来认识一下耳朵的本领。　　（二）我们的耳朵本领大　　A细微的声音和嘈杂的声音　　1.我们都知道，耳朵最大的作用是什么呀？　　2.各种各样的声音通过耳朵进入大脑，大脑会根据声音判断是什么东西发出来的。　　3.我们现在教室很安静，安静的时候，可以听见很细微的声音，闭上小眼睛，请你听听这是什么声音。教师模仿，如：翻书，呼吸等让幼儿倾听。　　4.在嘈杂的环境中，我们可以听见很多声音混在一起，我们来听一听，你听见什么声音了。（播放一段嘈杂声音）　　B喜欢的声音和不喜欢的声音