七年级历史下册 7.4 成吉思汗和忽必烈学案川教版.doc

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1、7.4成吉思汗和忽必烈一、学习目标:1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；记住抗元英雄文天祥2、说出元朝统一全国的过程；简述元朝民族融合的重要表现；列举忽必烈的统治措施3、分析忽必烈统一国家的历史意义；认识国家统一、民族融合的重要性二、教学重点、难点：1、重点：成吉思汗统一蒙古各部。忽必烈建元及其实施的措施。2、难点：元朝统一与文天祥抗元的关系。三、学习方法阅读法、讨论法、图表、圈点批注法四、学习准备教科书、地图册、学导文、达标训练等自习阅读教材第9课《成吉思汗与忽必烈》P52-56，完成下列内容的学

2、习一、成吉思汗的功绩1、统一蒙古各部蒙古族是在我国北方的一支古老的游牧民族。12世纪时，以________为首的部落统一了蒙古各部落2、建立蒙古汗国1206年,蒙古各部召开大会,尊推铁木真为_____________，蒙古汗国形成。二、忽必烈的功绩----建立元朝和统一中国1、蒙古军灭西夏、灭金2、元朝的建立：（1）时间：年。（2）建立者：_________。（3）都成：（今北京）。3、统一中国（1）元灭南宋：______年。（2）元统一中国：年统一中国。建立了中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。4、文天祥抗元：在

3、元军向南推进过程中，遭到了以为代表的南宋军民的顽强抵抗。5、元朝巩固统一的措施及作用（1）措施政治上：①中央设置管理全国政务，增设专门负责全国____________和。②地方设立（简称行省）为地方设最高行政机构。③设置管理琉球（今台湾）和澎湖列岛的专门机构。经济上：①重视农业，禁止把农田变为牧场，鼓励开荒种粮。②推广种植技术，开始成为老百姓的主要衣料.③兴修水利，治理水患，开凿两段新运河。（2）作用：巩固了______统治，促进了_________________，________成为著名大都市。三、民族关系的发展1、原因：

4、_____的统一，为各民族人民的交往、交流和经济发展提供了条件，促进了________融合。2、表现：（1）进入黄河流域的______和_____同汉族融合在一起，被称为_____。（2）形成了信仰伊斯兰教新的民族自疑在自习完本课后，你还有疑惑吗？请写在下面空白处。自探1、元朝民族关系发展的原因是什么?2、你如何看待文天祥的抗元.(提示:从两个方面来看)自测1、棉布开始成为老百姓的主要衣料开始于（）A隋唐B南宋C北宋D元朝2、中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝是（）A辽B西夏C金D元3、识图（1）唐朝处理该地区采取

5、了什么政策?（2）元朝时采用什么办法加强对该地区的管理?4、材料：元末，不少定居中国信仰伊斯兰教的的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、蒙古、畏兀儿等族，长期杂居，互相通婚，逐渐融合，形成了一个新民族。阅读材料：请回答（1）、形成的新民族是什么民族？　　（2）、想想元朝民族关系发展的原因有哪些？　　（3）、说说民族融合的意义自结在这一节课的学习中,有哪些收获?五、链接旧知识1、回顾所学，说说下列政权分别是哪些民族建立的：吐蕃---；南诏---___________；回纥---；辽---；西夏---；金---。2、情景创设读毛泽东的诗词

6、《沁园春雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。　　　　望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　　　须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。　　　　江山如此多娇，　　　　引无数英雄竞折腰。　　　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。　　　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。　　　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。