三年级数学下册《第二单元 图形的运动》教案 北师大版.doc

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1、第二单元 图形的运动单元分析：一、教学内容：认识对称、平移和旋转。二、单元教学目标：1、结合实例，感知身边的平移，旋转和对称现象。2、通过观摩，操作活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平（左右）方向、竖直（上、下）方向平移后的图形。4、结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称图形变换在设计图案中的作用，培养对图形的知觉能力和审美情趣。三、知识技能目标：1、结合实例，感知平移、旋转、对称现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平（左右）方向、竖直（上、下）方向平移后的图形。3

2、、通过观察，操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。4、感受数学在日常生活中的作用，体会数学与日常生活紧密相连的道理。四、重难点、关键：重点：结合实例，感知平移，旋转，对称现象，发展学生的空间观念。难点：空间知觉的建立与培养。轴对称（一）教学目标： 1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。  2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 3、渗透图形的教育，培养热爱民族文化的情感。  教学重点：认识对称现象，绘

3、制对称图形。 教学难点：体会对称图形的特征，画出简单图形的轴对称图形。 教法：引导法。 学  法：合作探究法 教学用具：剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸，剪刀等。 教学过程: 一、问题导入：（布置学生课前预习）  1、什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。  2、动手操作：取出一张纸，对折，画出图案，用剪刀剪下图形， 再打开，观察剪下来的图形有什么特点？    二、自学目标：  1、结合问题自学课本第23页，标出疑惑点；独立思考完成自学和合作探究任务。  2、针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。   三、小组合作，探究新知（阅读课本第

4、23页，独立思考或2人组完成任务。）     1、轴对称图形的认识。      2、轴对称图形及对称轴。      3、对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢？     验证：试一试不沿着对称轴对折，图形的左右两边会不会完全重合？     4、猜、剪轴对称图形的方法。     5、判断轴对称图形的方法、    6、在方格纸上画简单的轴对称图形。      (1)理解题意。     (2)作图方法：以上结合课本第23页的数学活动及24页“练一练”的第1--3题。  四、互动探究，合作求解。（小组讨论交流答疑解惑后集体反馈）       1、对称

5、点到对称轴的距离相等吗？       2、轴对称图形的对称点有怎样的特征？   五、当堂训练，当堂达标。（先独立答题，再组内交流）       课本第24页“试一试”第1-3题。  六、总结：这节课学到了什么？ 七、作业布置     “练一练”第1--3题 及“配套练习”相关章节。轴对称（二） 教学目标：  1、通过画图练习，学生能进一步体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。   2、通过课文提供素材，以及自己所认识的图形，感知现实世界中存在的对称现象。  3、能积极参与数学活动，提高学习的积极性，体验学习的乐趣。 教学重难

6、点：使学生能进一步认识与体会轴对称图形的特征。 教 法：引导法。 学 法：练习法 教学准备：一些剪纸作品。 教学课时：1课时  教学过程：  一、问题导入。（布置学生课前预习的练习内容）    什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。   说一说0--9十个数字中，哪些数字是对称的，有几条对称轴？   二、自学指导：  1、结合复习轴对称图形的特征自己练习课本第25页，并在小组内交流自己的做法和想法。      2、针对练习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。  三、新知探究：（阅读课本第25页）      1、轴对称图形的认识。  2、能画

7、出轴对称图形的对称轴。      3、进一步感知对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢？      举例：你见过的哪些物品和图形是轴对称的，每生举3例，在小组内共享，并讨论其是否正确。      4、画轴对称图形的方法。 5、判断轴对称图形的方法、      6、在方格纸上画简单的轴对称图形。  四、当堂训练。（先独立答题，组内交流）     1、基础练习：课本第15页“练一练”第1题。     （1）在小组中交流，说一说是怎么找的，并互相检查找的对不对，完整不完整。     （2）疑惑反馈，集体交流。      2、专项练习：课本第26页“

8、练一练”第2、3题。  （1）按题目要求，画出另一半。    （2）按要求画出对称图形。     （3）自己设计简单的轴对称图形。