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时间:2017-12-20
《《价值的创造与实现》教学设计111111111111》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《文化与政治,经济》教学设计课题文化与政治,经济课型新课时间:2012.5.28授课人:林某教材分析本课是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第一单元第一课第二框题。按照课标要求,本框题主要学习内容是:文化与政治,经济的关系及其相互交融的特点,并突出文化在综合国力中的地位。本节课主要揭示了必修1,2,3所学的政治,经济,文化三者之间的关系,可以看做是经济、政治和文化的交汇点,具有很强的内在联系;同时也从宏观上初步回答了当今国际背景下文化在综合国力竞争中的重要地位,为本书以后的学习奠定了基础与方向。学情分析我校地处偏远地区。我班共50位学生,其中三分之一为外来务工子弟,学生知识面视野
2、会比较窄,而且学生基础较差,学习自主性较弱,基于教学对象的特殊性,所以在这里我就要有意识地去引导学生关注与思考国内外时事热点,特别是举一些发生在他们身边的贴近学生生活的实例,从中分析文化,政治和经济的关系,感受文化与政治及经济相互交融的特点,从中也体现了政治学科的时政性和生活化。还有,虽然学生在高一已经系统学习完了经济、政治和哲学知识,具备了一定的理论基础和学科思维能力,但在知识点与材料事件的衔接方面还存在不足。所以我采用趣味活动、案例分析,对比讨论等方法教学。教学目标依据课标要求,结合前面的学情分析,制定目标如下:1、知识与技能:了解当地文化产业,引导学生从实例中感受文化与政治及
3、经济的关系,识记现代社会中文化与经济、政治相互影响相互交融的特点,理解文化在综合国力竞争中日益突出的地位和重要作用。2、过程与方法:通过对新闻时政的剖析,逐步培养学生理论联系实际的能力;通过活动讨论的方式,培养学生与他人沟通交流的能力。3、情感态度价值观:通过本课的学习,正确引导学生树立努力学习科学文化知识将来积极投入社会主义建设中去增强我国文化竞争力的意识。重难点教学重点:文化生产力在经济格局中的作用越来越突出;文化在综合国力的竞争中日益重要。教学难点:文化与经济、政治相互交融。文化在综合国力竞争中教学方法1、运用现代教学多媒体手段增强教学效果与效率。2、实例分析法、对比讨论法、
4、讲授法。教学工具多媒体课件,文本材料,时政资讯。教学设计思路1.用学生熟悉的游戏形象——“愤怒的小鸟”为事例,激发学生兴趣,从而将学生自然地引入本节课所要讲授的课程中去。2.运用多媒体技术以直观的视频、画面,创设情境,开展趣味活动,从而加深学生对材料的理解,有利于教师对知识点的讲解。3.高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活,感受政治的时政性和生活化,并在探究学习的过程,切实提高理论联系实际的能力,培养学生努力学习文化知识的热情,坚持三维目标的有机统一,坚持学法和教法的统一。教学过程教师活动学生活动设计意图,时间及板书 导入新课教师向学生展示手机中下有“愤怒的小鸟”的
5、游戏。向学生指出这个游戏带来了巨大经济效益。提问:这些小鸟神奇在哪?引导学生得出:文化带来了巨大经济效益。指出疑问:文化怎么会与经济相联系?那它与政治是否也存在联系?这三者间究竟关系如何?带着这些问题进入本节课要和大家一起共同探讨的课题《文化与政治,经济》学生边看边听,跟着老师的思路思考问题。基于学生的学习基础较为薄弱,我以贴近学生身边的事物切入,亲切自然,并激发学生的兴趣,顺利地引导学生案例产生疑问,使学生有进一步探究的欲望,从而导入本节课的课题。(3分钟)【板书:文化与政治,经济一.相互影响:在经济的基础上】新课讲授环节一(“大家来找茬”)多媒体展示图片:让学生寻找图片《新还珠
6、格格》中的穿帮镜头,请学生起来发言提问:为什么当图片背景中出现汽车,铁塔等事物时,大家会觉得很荒谬?荒谬在哪?引导学生得出经济是基础,一定的政治和经济决定文化。学生根据幻灯片上的图片,找出穿帮镜头,并思考问题本环节通过“大家来找茬”的小游戏,调动课堂气氛,在轻松愉快的环境中学习知识。而且设问具有启发性,可以激发学生对学习的乐趣。并最终引出本节课的第一个知识点。(5分钟)【板书:1.政治,经济决定文化】知识拓展举永安某些地区残留的“重男轻女”思想进行说明。引导学生理解:文化的传承性和相对独立性简单了解为了解惑学生对上个知识点的误解。运用简单,生活化,通俗易懂的事例,突破思维局限,攻克
7、难点。(2分钟)【板书:(文化的传承性和相对独立性)】环节二(视频材料分析)教师播放永安政府在促进闽台文化建设中所开展的“闽台永安文化创意园”的视频。并思考问题:视频中永安文化创意园的发展给政治,经济带来了什么样的影响?请学生概括视频内容,并引导学生得出文化对政治,经济具有重大的影响,由此推出:文化对政治经济具有反作用。观看视频并思考回答运用学生当前关注的社会热点视频入手,由于是当地的时政新闻,所以可以很快抓住学生的兴奋点,同时调动学生以前的知识储备(经济、政治的知识
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