现代文阅读选考题特点及备考策略.ppt

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1、2016年全国高考（课标卷）现代文阅读选考题特点及备考策略河北省高考（全国课标I卷）现代文阅读选考数据统计年份题号选择情况得分情况备注人数比例％分值平均分2015合计331741100%2516.16二选一11283928.56%2515.21文学类1230334991.44%2516.2实用类没选答的00.00%2502014合计361880100%2519.473二选一1189082.46%259.993文学类1235283897.50%2519.72实用类没选答的1340.04%2502013合计403678100.00%2517.603二选一1197512.42%2510.

2、742文学类1239292197.34%2517.818实用类没选答的10060.25%250上篇：文学类文本（小说）阅读备考策略年份卷别选文作者2015I卷《马兰花》李德霞II卷《塾师老汪》刘震云2014I卷《古渡头》叶紫II卷《鞋》刘庆帮2013I卷《峡谷》阿城II卷《喂自己影子吃饭的人》【阿根廷】莱巴尔2012《马裤先生》老舍2011《血的故事》林海音2010《保护人》【法】莫泊桑2009《孕妇和牛》铁凝2008《二十年以后》【美】欧·亨利2007《林冲见差拨》施耐庵全国课标卷小说阅读命题回顾2013-2015年全国课标卷文学类文本能力层级及考查点年份卷型测试材料题1（多选题

3、，C级）分析综合涉及的考点2015乙卷《马兰花》A.人物行为体现的性格；B.人物行为细节体现的性格；C.结尾表达效果；D.关键情节与人物性格；E.小说主题人物行为体现的性格；甲卷《塾师老汪》A.人物语言体现的性格；B.关键情节；C.人物关系与人物性格；D.语言风格；E.情节、白描手法、人物形象、社会环境人物语言体现的性格；2014I卷《古渡头》A.作品风格、内容、情感态度；B.关键情节的作用；C.人物行为蕴含的人物心理；D.人物行为蕴含的人物心理；E.小说情节作品风格、内容、情感态度；Ⅱ卷《鞋》A.细节描写与人物心理；B.对比手法与人物形象；C.叙事手法与情节波澜；D.语言风格；E

4、.细节描写、故事情节、人物性格细节描写与人物心理；2013Ⅰ卷《峡谷》A.自然环境描写、动静结合手法；B.人物神情细节描写与性格特征；C.语言特点、细节描写、人物身份；D.人物心理描写、对比与烘托手法；E.线索、环境、人物、笔法、语言风格自然环境描写、动静结合手法；B.人物神情细节描写与性格特征；C.语言特点、细节描写、人物身份；D.人物心理描写、对比与烘托手法；E.线索、环境、人物、笔法、语言风格II卷《喂自己影子吃饭的人》A.人物语言蕴含的人物心理及人物个性；B.人物行为体现的性格；C.侧面描写及作用；D.小说情节；E.人物神情描写及其作用人物语言蕴含的人物心理及人物个性；B.

5、人物行为体现的性格；C.侧面描写及作用；D.小说情节；E.人物神情描写及其作用【示例】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的事故圆滑、反复无常。C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。D.小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的

6、女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的钱。E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。年份卷别试题2015I卷小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）II卷东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）2014I卷作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。（6分）II卷小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6分）2013I卷小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分）II卷小说主人公马里诺这一形象有哪些特点

7、？请简要分析。（6分）2007-2015年全国课标卷小说阅读“鉴赏人物形象”类试题一览年份试题2012马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)?请简要分析。(6分)2011“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）2010小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）2009小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。（6分）2008小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）2007差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请