2、3、4的乘法口诀教案

《2、3、4的乘法口诀教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《2、3、4的乘法口诀》教案教学目标：1.使学生学会1～4的乘法口诀。2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。3.使学生养成初步的观察、总结能力。学习重点：使学生理解口诀的来源。学习难点：使学生掌握推导口诀的方法。师：上节课，我们学习了《5的乘法口诀》，老师要检验孩子们是否学得扎实。请完成学案温故知新第1、2小题。（在同学们书写时，老师要看，谁的坐姿最漂亮，谁的握姿最准确，做完请用坐姿告诉老师，你完成了）师：从孩子们的坐姿，可以看出，你们已经做完了。老师请同学，说说你的答案，其他同学

2、认真听。师：通过上面的检测，老师知道孩子们对于《5的乘法口诀》掌握的很好。掌握了《5的乘法口诀》，我们在计算有关5的乘法题时，更简便更省时。为了今后在计算其他乘法算式时，更快速更简便，你们想不想学习2、3、4的乘法口诀。（想）本堂课我们将一起学习《2、3、4的乘法口诀》。板书：2、3、4的乘法口诀师：下面请同学们看大屏幕，老师请同学读一读自学提示，请同学们按要求自主学习，如果遇到困难，可以向同学进行请教。师：通过自己学习，你遇到什么不懂的问题了吗？情况一：学生提出问题。情况二：同学们没有问题，而老师有一个问

3、题，想请同学们帮助解决。谁能告诉老师，2、3、4的乘法口诀，你是怎么得出的。生：一棵幼苗长出2片子叶，就是1个2，得到口诀一二得二。两颗幼苗长出4片子叶，就是2个2，得到口诀二二得四。3板书：一二得二二二得四生：每行种3棵向日葵，一行就有1个3，得到口诀一三得三。两行种6棵向日葵，两行就有2个3，得到口诀二三得六。三行种9棵向日葵，三行就有3个3，得到口诀三三得九。板书：一三得三二三得六三三得九生：摆1个正方形需要4根小棒，就是1个4，得到口诀一四得四。摆2个正方形需要8根小棒，就是2个4，得到口诀二四得八

4、。摆3个正方形需要12根小棒，就是3个4，得到口诀三四十二。摆4个正方形需要16根小棒，就是4个4，得到口诀四四十六。师：1×1=？它的口诀是？生：1×1=11个1还是1口诀：一一得一师：你们可真棒，能够很好的帮助老师解决问题。通过本节课的学习，我们知道了1、2、3、4的乘法口诀，我希望孩子们能记住并能熟练应用，让你的计算更准确更快速。（开火车练习口诀。对口令）师：看来孩子们自学情况很好，那么老师要检验一下你们的真功夫，请同学们，完成自学检测1、2、3题。完成请坐好。师：谁来说一说，你的答案。师：通过刚才的

5、检测，看到同学们经得住老师的检验，孩子们掌握的不错，口诀掌握了，但是还要会应用，接下来，请同学们完成尝试运用的3道题。师：请问，你们都答对了吗？恩，看来大家掌握得非常好。下面老师准备了，1道较难的题，考考你，看你是否依然能经得住考验，完成拓展提高题。师：孩子们，你们是最棒的，经得住老师的考验，鼓励鼓励。3师：通过这节课的学习，我想同学们一定有很大的收获，谁能告诉老师的收获。师：通过这节课的学习，我也知道了1、2、3、4的乘法口诀，希望孩子们在今后的学习中能够做到学以致用。作业：将1-4的乘法口诀背给你的家人

6、听，并仔细观察，你家的哪些事物可以用口诀计算。板书设计：一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六　教学反思：3