浅谈班级文化建设

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1、浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂，以践行班训为本，魂本相依，以独具特色的班级化育人育德。关键词：乐学理念班训为魂践行为本浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂，以践行班训为本，魂本相依，以独具特色的班级化育人育德。关键词：乐

2、学理念班训为魂践行为本浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂，以践行班训为本，魂本相依，以独具特色的班级化育人育德。关键词：乐学理念班训为魂践行为本浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂，以践行班训为本，魂本相依，以独具特色的班级

3、化育人育德。关键词：乐学理念班训为魂践行为本浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂，以践行班训为本，魂本相依，以独具特色的班级化育人育德。关键词：乐学理念班训为魂践行为本浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂，以践行班训为本，魂本

4、相依，以独具特色的班级化育人育德。关键词：乐学理念班训为魂践行为本浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂，以践行班训为本，魂本相依，以独具特色的班级化育人育德。关键词：乐学理念班训为魂践行为本浅谈班级文化建设浅谈班级化建设摘要：班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。班训是校园化的延伸，是班级化形成的引航。制定了班训如果不去践行，便形同虚设。我班班级化的建设便以班训为魂

5、，以践行班训为本，魂本相依，以独具特色的班级化育人育德。关键词：乐学理念班训为魂践行为本班级化班级化是一种动态生成的、有着自己独特外延和内涵的个性化，它是班级的灵魂所在，也是班级的形象与生命，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。班级化是班级内部形成的独特价值取向，是师生共同思想及行为准则的总和。班级化是一种无形的教育力量，有利于班级德育工作的顺利开展。一、明训为魂彰显乐学理念班级化的建设要以校园化为导向才能与之相融并促进自身的发展。我校的校园化是以&ldqu;乐学&rdqu;理念为指导的，因此，结合我班实际情况，并通过民主协商，推出了我班班训

6、‐‐我自信、我快乐、我成长。让班训成为班级化的灵魂，在班训的引导下营造和谐氛围，让每一个孩子都能握住自信，体验成功，保持乐观，健康成长。班训是一个班级的奋斗目标，也是一个班级的灵魂，它既能使大家产生积极向上的强烈愿望，又能增加班集体的凝聚力与战斗力。它就像一颗明亮的星，照亮学生走向成功的路；它像一盏导航的灯，指引学生驶向成功的彼岸；它就像思想的引路人，带领学生享受成长的喜悦，见证成长的足迹，也引领学生用乐观、平和的心态面对成功与失败。我班班训&ldqu;我自信、我快乐、我成长&rdqu;既是我班班级化的缩影，也彰显了我校的乐

7、学理念。二、践行为本关注学生发展制定了班训如果不去践行，便形同虚设。班级化的生成离不开师生、生生的交流互动，而践行活动的开展恰恰是为班级化的生成搭建了这样一个开阔的平台。因而在班级化的建设中我们坚持以开展践行班训活动为本，关注学生的健康发展、主动发展与充分发展，在行为养成教育中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。于是独具特色的主题班会、情趣盎然的堂教学、有声有色的班级活动便成为班训践行的依托与诠释，与生俱进，与班俱进。当然，在活动践行的过程中，我们要遵循&ldqu;成才先成人，育人先育德&rdqu;的原则，为活动主体的快乐成长创造条

8、、拓展空间。三、魂本相依锻造班级化班训是班级之魂，践行活动是班级化的诠释与依托。班级化的锻造只有明训为魂，践行为本，魂本相依，才能润物细无声。1、环境