给国培加点意义【精品资料】.doc

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1、给国培加点意义这样的培训有意义吗？这个问题有点沉重，血从学员们大量的提问与作业的质量亦可以预测，答案不容乐观。各种因素干扰着大家：工作忙碌、生存压力、网络制约、学科次要、生源素质、……，逼仄的现实，感同身受。Ifyoucan51changefacts,trybendingyourattitude.没有人愿意做无意义的事。那么，让我们给国培加点意义。茫茫人海屮，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修得同船渡，温暖的问候,温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，可不可以说这是国培的现实意

2、义？满意而不满足，每个人的心屮都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。没关系，无论何时，半你对理想的自己产生渴望，卅你期待梦想实现，请回到这里，回到曾经的国培，回到新思考网，你一定能找到同行者，一定不觉孤单，可不可以说这是国培的长远意义？希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在新思考网，有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，

3、也许你愿意成为他们。远程培训一个多月了，看到不少学员在网上认真研读教育教学理论并学习到了不少知识，感到十分欣慰！在此，吉安初数三班辅导员梁仁浩在此谢谢大家对工作的支持！！但H前为止，我们班的成员到训情况还乐观，己有111名学员到位，就是还有不少学员只是登陆了，没有进行学习或己经开始学习了没有过做作业，请大家相互转告，让还没有参加的学员们尽快的加入到我们的组织屮来！同时，我们还真诚希望大家在研读期间端止学习态度，作业的完成尽量以自创为主，网络学习应该自始至终的参与！鉴于暑假特殊时期，作业提交截止吋间延后到9月300,请各参训教帅抓紧时间完

4、成各项学习任务。否则将评为不合格，将前功尽弃。我的教学故事：提交数46评论数9班级推荐数12论坛研讨：发帖数242冋帖数528楕华贴数0班级学习简报：发布数2评论数1'安市初中研修日志：提交数123评论数36班级推荐数9作业：提交数109评论数8班级推荐数13:班教学设计与反思：提交数50评论数10班级推荐数11学员数:111在撰写研修口志方面突出的老师：王鹏、王辉明、习小玉、罗新元、郭庚发、刘洪生提交教学设计与反思方血突出的老师：干-辉明、杨玮平、郭宏莲、郭庚发、刘洪生已经提交了作业较好的老师：王鹏、王辉明、杨玮平、杨杰、刘洪生已经参

5、与了发帖冋帖最多的老师：王鹏、曾维军、杨玮平、曾建荣、杨杰、郭宏莲、温玲华、刘洪生学习时间前三名的老师：王鹏、王文万、杨美根从老师提交的口志、设计反思、作业可以看出，我们的老师确实是在用心学习、用心思考，发表了白己的真知灼见，很多好的做法值得我们借鉴和学习。当然，我们希望有越来越多的老师参与学习讨论交流，人人为我班浓厚和谐的学习讨论班风形成做出贡献。在此，我谢谢你们了！精选研修日研修日志⑵发布者：习小玉发布时间：2011-8-2717:13:52“国培”这种新型的现代化网络远程培训模式有着众多的优点：不受时间、空间的限制，灵活性强；授课

6、专家及辅导老师多，培训队伍强；借助网络优势，培训内容广；参训学员多，并且可以和全国各地学员互动，交流学习广。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网丄与同仁互动式交流、评论，在交流、评论屮教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流屮得到启发，得到快乐。我克服了感冒生病的困扰，还有三个多刀的学习一定要坚持下來，让我的意志詁质得到一次很好的历练，使我在这次学习屮获得了一笔精神财富！不仅如此，学习所获得的更是一笔精神财富！国培第二阶段感受发布者：王辉明发布时间:2011-8-2618:27:52我觉得这次

7、培训是最有效的,是一次对H己“教育潜意识结构”的深层改造，特别是学习了《初屮数学空间与图形课堂教学设计》后使我明白了教学设计类似于打仗Z前的作战方案，它是教学结构的安排和教学环节的部署。教学设计一般要重点关注以下几个方面：1、教学内容的研究；2、学生状况的研究：知己知彼百战不殆，教学也是一样；3、教学目标的制定；4、教学重点难点的确定；5、教学过程的设计。在今后的教学屮，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践屮获得成长，使H己的教学水平和教学能力更上一个台阶。浅谈初中数学试卷讲评课发布者:钟小龙发布时间:2011-8-

8、413:37:54通过学习《初小数学试卷讲评课的教学研究》，受益匪浅。确实,试卷讲评是教学屮非常重要的一个环节，试卷讲评课起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能