运城职业技术学院.doc

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1、运城职业技术学院课程教学设计实施方案课程：管理会计授课班级：学时：56项目数：10任务数：审核：47项目一管理会计的认知任务一（WHAT）管理会计的认知2课时教学对象（WHO）教学环境(WHERE)多媒体教室授课教师：教学方法（HOW）讲解教学方法 、分组讨论法、和实训作业法教学目标：1.认知管理会计的主要内容2.识别管理会计的特点3.能力目标4.明确管理会计职能方案设计一.案例导入二.知识学习一、管理会计的概述（一）管理会计及其演进萌芽于20世纪初（19**年），发展分为三个阶段：1、早期管理会计（20世纪初

2、至20世纪50年代）特征：以控制会计为核心代表：泰罗《科学管理原理》2、现代管理阶段（20世纪50年代）特征：以预测决策会计为主，规划控制会计和责任会计为辅代表：国际会计师联合会正式通过“管理会计”这一专业术语，标志着会计正式分为“财务会计”和“管理会计”两大领域。3、战略管理会计阶段（20世纪80年代）（二）管理会计的职业1、职业要求2、CMA二、管理会计的特点及其与财务会计的关系（一）管理会计的特点管理会计是以提高经济效益为最终目的的会计信息处理系统。它运用一系列专门的方式方法，通过确认、计量、归集、分析、

3、编制与解释、传递等一系列工作，为管理和决策提供信息，并参与企业经营管理。1、服务于企业内部管理2、方法灵活多样性3、面向未来的时间特征4、会计信息不受会计准则约束5、重视人的行为问题47（二）管理会计与财务会计的关系财务会计是指以货币为主要量度，对企业已发生的交易或事项，运用专门的方法进行确认、计量，并以财务会计报告为主要形式，定期向各经济利益相关者提供会计信息的外部会计。1、联系起源相同起源传统会计，同属现代会计目标相同获得最大利润，提高经济效益基本信息同源相互分享部分信息服务对象交叉2、区别三、管理会计的职

4、能和信息质量要求1、管理会计的职能（1）预测决策会计经营预测、短期经营决策、长期投资决策（2）规划与控制会计预算管理、成本控制（3）责任会计评价考核工作业绩概括起来就是预测经济前景、参与经济据侧、规划经营目标、控制经济过程、考核经营业绩3、管理会计的信息质量要求（1）准确性（2）相关性（3）可理解性（4）及时性（5）成本和效益原则　　　　四.布置作业课本7页，能力拓展训练　项目二成本性态分析与变动成本法任务一（WHAT）成本性态分析2课时教学对象（WHO）教学环境(WHERE)多媒体教室授课教师：教学方法（HO

5、W）讲解教学方法 、分组讨论法、和实训作业法教学目标：1.了解成本性态下的分类2.掌握混合成本分解方法3.清楚完全成本法和变动成本法的区别技能目标1．能够熟练分解混合成本并得出成本模型。472.能够掌握完全成本发下和变动成本法下对计算损益的区别。方案设计一.复习回顾上次课内容管理会计的职能二.导入新课课本9页案例导入三.知识学习一、成本及成本性态分析（一）成本的概述1、成本按经济职能分类A生产成本（制造成本）直接材料直接人工制造费用B非生产成本（期间成本）销售费用管理费用财务费用2、管理会计的成本分类（按照成本

6、性态分类）成本性态，成本总额与业务活动之间的依存关系。固定成本、变动成本和混合成本（二）固定成本指在一定条件下，当业务量发生变动时总额保持不变的成本。1、特点（1）固定成本总额（a）的不变性（2）单位固定成本(a/x)的反比例变动性2、分类（1）约束性固定成本不受企业管理层短期决策行为的影响，在短期内不能改变其数额的固定成本。（2）酌量性固定成本受企业管理层短期决策行为的影响，在短期内能改变其数额的固定成本。3、固定成本的相关性（三）变动成本指在一定的条件下，总额随着业务量的变动而成正比例变动的成本。1、特点(

7、1)变动成本总额（bx）成正比例变化(2)单位变动成本(b)的不变性2、分类(1)技术性变动成本47指单位成本由技术因素决定而总成本随着消耗量的变动而成正比例变动的成本，通常表现为产品的直接物耗成本。与管理当局有关吗？(2)酌量性变动成本指可由企业管理当局决策加以改变的变动成本。3、变动成本的相关范围特定期间，特定业务量范围内（四）混合成本1、定义：介于固定成本和变动成本之间，其总额既随着业务量变动又不成正比例的那部分成本。2、混合成本数学模型Y=a+bx3、分类(1)半变动成本（标准式混合成本）特征：由明显的

8、固定和变动两部分成本组成。举例：水电费、煤气费、电话费2、半固定成本（阶梯式混合成本）特征：在一定业务范围内是固定的，当业务量超过这一范围，其发生额就会跳跃上升到一个新的水平，并在新的业务范围内固定不变，直到出现另一个新的跳跃为止。半固定成本与固定成本的区别：相关范围不同3、延伸变动成本（低坡式混合成本）特征：成本总额在一定的业务量范围内保持稳定，但超过一定的业务量时，成本总额会随业务