教学活动计划及教学反思.doc

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1、教学活动计划及教学反思教学活动计划及教学反思（一）：教学反思活动的实施计划2013—2014（下）教学反思活动实施计划随着课程改革的不断推进，教学反思越来越被广大教师所关注和重视，被认为是促进教师专业成长的有效途径。所谓教学反思是指教师对自己的教学观念、教学实践和教学效果进行回顾反省，思考其得失，以便对自己的教学方式进行及时调整、改革与完善，从而不断提高自己的教学能力和教学水平，更好的实现教学目标。根据•《通辽市教研室加强教学反思促进教师专业发展工作项目实施方案》和《科左中旗加强中小学管理提升教育教学质量三年行动方案

2、》有关要求。我校特制订如下实施计划：第一阶段：（2014年5月1日…・5月160）认真做好前期的组织动员工作1、我校首先组织召开动员大会，使全校教师人人了解此项目实施的目的、意义和实施流程，从而提高大家参与项目活动的积极性。2、建立相应的组织机构“加强教学反思，促进教师专业发展”工作项目组织机构领导小组组长张文山副组长赵守仁成员沈春李艳春田宝珍吴永刚李艳玲王丽莉3、按项冃实施方案有计划、有步骤地开展项冃的各项工作4、专题讲座：强化教师的课改意识，规范教师的教学行为，对教师如何进行教学反思进行全员培训。5、发放专题材料

3、，让教师更细致了解每一环节应针对哪些、如何反思。第二阶段：（5月下旬一・6月末）实施阶段1、学校要为每位专任教师配发反思记录本，教师要规范书写每个环节的反思记录①每节课之后必须作好（课前、课中、课后可任意）教学反思。②每周末要作好周教学反思。将一周的每节课的教学反思进行整理、归纳。③每月末要作好月教学反思。将一个月内的周教学反思，进行梳理、小结。④学期作好学期教学反思。将一学期内的月教学反思进行总结、提升。第三阶段：检查梳理一总结阶段1、从六月小旬开始，检查梳理实施过程中出现的问题。针对问题组织相关人员认真讨论分析，

4、找到问题症结，提出解决问题的措施。要进行阶段总结并提出下一步的计划。2、、收集、整理、评选项目实施过程中的优秀教学案例、典型经验，及时上传至项目优秀成果交流平台。努日木中心校教导处2014年5月教学活动计划及教学反思（二）：教学活动计划及活动反思教学活动计划及活动反思主题名称：第（）周月H教学活动计划及教学反思（三）：2015人民币教学反思反思一：人民币教学反思本课教学内容为认识1元及1元以下的人民币，重点认识1元及1元以下的人民币和人民币单位间的进率，学生虽然见到过人民币，但是并不知道人民币的单位-元、角、分。1元

5、及1元以下人民币的换算应用是本课的难点。首先，教学认识1元及1元以下人民币由于一年级的孩子对人民币已有一定的生活经验，于是我设计提问”你们认识人民币吗"，学生都很自豪地表现自己，回答"认识！"，激发了学生的积极性。不过，并不是每个孩子、每张人民币都认识，所以在开展"认一认"活动时,我逐个出示每张人民币，让学生认一认它们各是多少，并说说辨认的方法，加深他们的印象,既而总结出人民币的单位-元、角、分。第二，教学人民币单位间的进率我引用教材中的情境，提di：n元钱，小明付io角可以吗？"学生同桌讨论结果，合作交流。继续使用

6、情境，利用情境中的营业员阿姨给岀结果：’T0角就是1元"，使学生明确1元=10角，元、角之间的进率。角和分的进率采用让学生猜的形式，学生受到元与角的启发，不难猜岀，然后带着全班同学一起数一数，明确1角=10分。针对这一难点，我将教材中的”试一试”情境化，’‘老师手上有一张1元，可以和你换几张5角呢？"“如果老师要和你全部换2角的，几张2角才是1元？"学生在解决换钱的问题中，进一步加深了对元、角、分进率的理解与掌握，也有了一定的成就感。第三，综合练习力求扎实而不乏拓展，有层次而不乏应用性。想想做做4o这一题提供了4种文

7、具的价格，引导学生思考购物时经常遇到的一些问题，有利于学生积累购物的经验，进一步体会1元的实际价值。我设计了两个层次的问题：(1)1元钱买1枝铅笔应找回多少钱？引导学生在交流中体会购物的一般过程，进一步提出”如果让你用1元钱买一件文具，你想买什么？怎样买？”让学生说一说。(2)I元钱可以买哪几件物品？着重强调是”哪几件二让学生同桌交流交流,说一说。也可以进一步深化，提问”1元钱能不能买2枝铅笔？"在本节课的教学中，学生经过认钱，拿钱，付钱，购物等实践活动，当发现付出的钱币与兑现的钱币相等时，他们就能体验到学习的乐趣，

8、并增加成功感。假如有所差错，他们就会自己查找原因。如此设计，不仅注重学生认知上的需求，更重视学生学习情感上的满足，使学生心小充满激动与挑战，获得内心的充实和满足。反思二：人民币教学反思一、硏究学生知识经验水平是教师教学的起点。奥苏伯尔说过:影响学生最重要的原因是学生己经知道了什么我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。特别是教学内容与学生的生