活动教学反思.doc

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1、活动教学反思孩子们在接触这首童谣时，兴趣较浓。内容里有数字，有生活中常见的水果，这首童谣用普通话念起来很顺口。但在童谣教学中为增加趣味性，体现民间童谣的独特艺术。我们使用四川话念唱童谣，孩子们更能感受童谣带来的快乐。在童谣表演中孩子们用肢体动作表现水果的形态，他们很快地掌握了童谣的内容。并简单地进行了创编。拉大锯目标1、激发幼儿感受童谣带来的快乐。2、用肢体动作表演童谣。准备1、以图及文的形式展示童谣的内容2、轻音乐3、编一个情境小故事过程1、以情境故事引入1）小朋友，今天老师给你们带来了一个有趣的故事，请小朋友来分享。在听故事的时候，听清楚故事里说了什么？2）老师讲述

2、故事：唱大戏在乡下姥姥家里要开始唱大戏喽。唱的什么戏？原来是姥姥家里有喜事儿了。他们家要接故娘，请女婿啦。有一个叫冬冬的小孩好想去看热闹。姥姥说不让他去，可是他说不让去也得去。等着大伙都出发后，他骑着小车赶上去。3）提问：故事里有谁？说了什么事儿？2、感知童谣小朋友，故事好听吗?现在屋面将赶上改编成了一首童谣一起听听。1）展示图夹文童谣，请识字量大的孩子认识童谣名称，说说意思。2）老师念诵童谣，幼儿倾听3）集体学会童谣4）分组练习念诵童谣3、用肢体动作表现童谣1）老师念诵童谣，幼儿自由动作表现2）幼儿分组表演3）集体练习肢体动作表演有创意的动作4、复习童谣“七个阿姨来摘

3、果”，结束活动。