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时间:2020-06-19
《《会走的玩具》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:会走的玩具 课时:1课时 课堂类型:造型表现设计应用 教学目标: 1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习,培养学生由平面到立体的形象思维能力。 2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。 教学重难点: 1、使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。 2、会走的玩具各部位的安排。 教具学具:自备 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、导入:我们小朋友经常去玩具店,肯定认识了不少玩具,老师知道你们一定非常喜欢,告诉老师你最喜欢什么玩具? 除了这些,我们还能在许多书上看到许多小玩具图片,比如蓝精灵、机器猫、唐老
2、鸭,还有什么? 老师也喜欢玩具,而且我也会做各种各样的小玩具,今天我把它们都请过来了,小朋友想见见它们吗? 2、欣赏: 师:小朋友仔细观察一下,这些玩具与我们平时做的,画的有什么不同?对了,那我们就叫它们“会走的玩具”好吗?(板书课题:会走的玩具) 3、新授: 我的玩具为什么会走呢?你发现了吗? 学生:因为车子有轮子、人有脚。还要有推力或外力的作用。 4、引导学生欣赏会走的玩具: 5、教师讲解会走的玩具的制作方法:(以会走的玩具公鸡为例) (1)设计草图。 (2)选择合适的色彩卡纸,剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、
3、鸡冠等。 (3)将各部分进行粘贴组合,完成作品。 (4)将做好的玩具涂上颜色花纹。 (5)把手伸进身子裸空位置,指头当脚进行行走。 三、学生制作,教师辅导 四、小结:表扬优秀作业 五、拓展:最后我们再欣赏一些玩具,这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗?除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗?回去做一个拿给大家看好吗?
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