会走的玩具教学设计

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1、★精品文档★会走的玩具教学设计课题：会走的玩具课时：1课时课堂类型：造(来自:海达范文网:会走的玩具教学设计)型表现设计应用授课教师：程娟教学目标：1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程教学重难点：1、使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具2、会走的玩具各部位的安排教具学具：自备教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具？除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵

2、、机器猫、唐老鸭，还有什么？老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗？2、欣赏：师：小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同？对了，那我们就叫它们“会走的玩具”好吗？3、新授：我的玩具为什么会走呢？你发现了吗？学生：因为车子有轮子、人有脚还要有推力或外力的作用4、引导学生欣赏会走的玩具：5、教师讲解会走的玩具的制作方法：设计草图选择合适的色彩卡纸，剪出各部分—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等将各部分进行粘贴组合，完成作

3、品将做好的玩具涂上颜色花纹把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走三、学生制作，教师辅导四、小结：表扬优秀作业五、拓展：最后我们再欣赏一些玩具，这些都玩具厂商专门为小朋友做的同学们你会做吗？除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗？回去做一个拿给大家看好吗？六、收拾学具，打扫卫生会走的玩具——人教版小学美术教案课题：会走的玩具——人教版小学美术教案具会走的玩具——人教版小学美术教案美术教案).动的乐趣和成功的喜悦教学过程：生：思考，讨论、回答3311更新时间：2008-6-42:07:36师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具走动，必须是腹部贴地挪

4、动身体而我们今天制作会走的玩具的小秘密是什么呢？五、布置作业：八：板书会走的玩具——人教版小学美术教案《会“走”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的玩具》教案教学目的：１、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力２、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程教学重点与难点：重点：使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具难点：会走的玩具各部位的安排教学准备：学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸等制作工具教具：会走的玩具５个，范画用具同生，录音机磁带教学过程：一、组织教学

5、：1.背诵古诗，稳定课堂秩序2、检查学习用具的准备情况和摆放位置二、导入新课：我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具？除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么？老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗？三、欣赏：1、看，它们都藏在这只包里呢！听，这里面有声音：“大雄”，让我出来，我要吃铁板烧小朋友，这儿有吃铁板烧吗？听，还有声音“多啦A梦、多啦A梦，外面好玩吗？你可别把我扔在包里”“有没有好玩的道具，多啦

6、A梦”“大雄别吵了，让我再睡一会儿，看我眼睛还睁不开来呢？”“快，快，排好队，请大家排好队，车子就要来了！嗯，大伙儿都到齐了，请大家排好队看小朋友欢迎不欢迎我们，我们小朋友要是欢迎的话，就以热烈的掌声表示好吗?2、小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同？对了，那我们就叫它们“会走的玩具”好吗？四、新授：1、我的玩具为什么会走呢？你发现了吗？谁到上面来仔细观察一下师：示范玩具车子、圣旦老人、人学生：因为车子有轮子、人有脚还要有推力或外力的作用2、引导学生欣赏会走的玩具：3、教师讲解会走的玩具的制作方法：a、设计草图b、选择合适的色彩

7、卡纸，剪出各部分—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等c、将各部分进行粘贴组合，完成作品d、将做好的玩具涂上颜色花纹e、把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走这样一只会走的玩具就做出来了会了吗？下面让我们一起看看书上都做了些什么会走的玩具4、欣赏你喜欢这里的哪一只，为什么？五、练习学生利用手中的纸和废弃材料，做一个会走的玩具教师巡回指导1、中间停一下，引导学生分析可以做多只脚在前或后的小动物玩具或做多个转动轮子的汽车等2、注意卫生和用刀安全3、学生在音乐声中做作业六、讲评作品：比一比谁做

8、得有趣、好看又会走总结：小朋友今天上课都很认真，大家做的会走的玩具可爱极了没做玩的同学下节课我们再继续完成下