河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc

河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc

ID:56143226

大小:864.50 KB

页数:11页

时间:2020-06-20

河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc_第1页
河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc_第2页
河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc_第3页
河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc_第4页
河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc_第5页
资源描述:

《河南省许昌县第一高级中学2012届高三理综上学期期中考试(生物部分)试题新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、许昌县第一高级中学2011-2012学年上学期期中生物试题一、选择题(本题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。)1.下列关于内环境稳态调节的描述,正确的是()A.所有调节都有反射弧的参与B.所有的稳态都是相对的C.所有稳态的形成都有许多系统参与D.所有稳态的调节中枢都在大脑2.长期营养不良,血浆蛋白含量降低,会引起组织水肿,其原因是()A.血浆渗入组织液的速度降低B.组织液回渗速度降低,造成组织液积累C.淋巴液的生成率降低D.淋巴循环受阻3.吞噬细胞在机体免疫中有多方

2、面的作用,它不参与()A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.合成并分泌抗4.人体下丘脑不能完成的生理功能是( )  A.体温调节 B.水平衡的调节 C.内分泌的调节 D.血液pH值的调节5.下列各选项与所给模型不相符的是()A.若X表示甲状腺激素,则①可能代表促甲状腺激素B.若X表示B细胞的增殖、分化,则①可能代表淋巴因子C.若X表示人体排出的尿量,则②可能代表抗利尿激素D.若X表示血糖含量,则②可能代表胰高血糖素6.下列有关神经系统内突触以及兴奋传导的叙述,正确的是()A.a处末端可特化为感受器,b处末端可为肌肉细胞B.在c处给予适当

3、刺激,在a、b处都能测到电位变化,即膜外变为负电位C.d处突触前膜释放的递质一定引起后一神经元兴奋D.在b和d上,兴奋的传导是双向的7.对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是()A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合,发生免疫反应B.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞  11用心爱心专心C.体液免疫中起重要作用的是B淋巴细胞D.淋巴细胞都在骨髓中分化、发育成熟8.右图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是()A.二次免疫时,记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加B.记忆细胞增殖并

4、分化为浆细胞的过程,最可能从第28天开始C.该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A、G、C、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种D.浆细胞都是由B细胞增殖分化来的9.关于植物激素作用的叙述,正确的是()A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发C.赤霉素能够促进茎的伸长D.乙烯可用来诱导产生无籽果实10.下列有关神经调节的叙述中错误的是()A.神经系统控制激素的分泌,另一方面激素也可以控制神经系统的调节B.反射是神经系统调节动物各部分活动的基本方式C.单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的

5、神经传导途径11.稳态的生理意义是  ( )A.使体温维持相对恒定B.使体液的PH保持相对稳定C.使内环境的渗透压处于相对平衡D.是机体进行正常生命活动的必要条件12.冷作用于机体时,与体温调节无关的激素是()A.促甲状腺激素B.肾上腺激素C.胰岛素D.甲状腺激素13.据图判断以下说法错误的是()A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用14.下图细胞I、II以及物质E、F可能依次是()11

6、用心爱心专心A.下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体B.浆细胞、病毒、抗体、抗原C.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体D.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体15.下列有关神经兴奋的叙述,正确的是()A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.组织液中Na+浓度增大,则静息时的膜内外电位差减小C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导16.结合右图,有关动物生命活动调节的判断不正确的是()A.若Y表示抗体,则该细胞只能由B细胞增殖分化而来B.若该细胞表示垂体细胞,则Y可

7、能是生长激素,也可能是促甲状腺激素C.若Y表示胰岛寨,则血糖浓度较高时,该细胞内核糖体和高尔基体的活动将有所加强D.若Y表示神经递质,则神经冲动可通过Y在细胞间进行单向传递17.关于特异性免疫的有关叙述中,错误的是( ) A.淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力 B.抗体是由浆细胞产生的 C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关 D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后18科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是()A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验必需增添空白对照组C

8、.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著11用心爱心专心D.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用19.下列关于神经调节和激素调节的叙述

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。