人教版六年级语文上册第六单元复习资料.doc

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1、人教版六年级语文上册第六单元复习资料潇xiāo洒徜cháng徉yáng 依偎wèi 澎péng湃pài 鼾hān声 轨guǐ道 逸yì闻趣事 略胜一筹chóu 纤xiān弱 姗shān姗来 亲呢nì 萤yíng火虫 花梗gěng 岑cén参 又黏niǎn又滑 多音字形近字纤xiān弱 人参shēn 隐藏  泥土  贫贱  浅水纤qiàn夫 参加cān 参cēn差不齐稳定  亲呢  飞溅  残缺词语解释______来迟:形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。潇洒:(行动举止)自然大方,不呆板,不拘束。澎湃:①波涛相击:激流澎湃,涛如雷鸣。②形容声势浩大,

2、气势雄伟:热情澎湃。略胜_____:比较起来,稍微好一些。纤弱:细小而柔弱;不粗壮。逸_____事:指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。解释课文、语句《我们去看海》体现了作者热爱_____的感情。《致老鼠》这首诗真有趣,小诗人把小诗人把_____当成了自己的朋友,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小作者希望让_____和_____交朋友,更是孩子美好的愿望。《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象,爸爸的鼾声,小作者觉得“就像是__________”,爹爹的鼾声停了,小作者又觉得“是不是火车到站了”。全诗洋溢着一股浓浓的亲情。《诗中的“秋”》是台湾作家_____回忆自己

3、儿童时代读古诗的乐趣,读懂古诗和欣赏古诗的方法:联系生活来读古诗,就容易读懂;读诗时在头脑里描绘一幅幅画面,就能进入诗的意境;把不同的诗比较着读,可以更好地体会诗人的感情;如果了解诗人的身世际遇,我们就不难与诗人的心相通。作者列举关于“秋”的古诗,诗中流淌着涓涓清泉,诗中洋溢着淡淡的思念,作者体会到了蕴涵在“秋”诗中的浓浓的_____、_____和_____之情。《诗经·采薇》选自我国最早的_____总集《》,共_____篇。《太阳的话》是中国作家_____所作,《白桦》都是现代抒情诗,是_____国作家_____所作。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白

4、桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。强烈地表达了诗人对_____和_____的热爱之情。《春夜喜雨》是一首五言_____,作者细致地刻画了_____雨的夜景,诗中没有一个_____字,却表达了他对春雨来得及时的_____之情。从欢喜到情不自禁地想象:明天必定会春色满城。《春夜喜雨》[唐]杜甫  好雨知时节,当春乃发生。_______________,______________。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。乃:____。 发生:促使植物生长。 潜:____。 润物:使万物受到水分的滋养。好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时侯,它随着春风在夜

5、里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李坤的诗句来教育我们:“。”5当我们在外地过节时,常引用王维的诗句“。”来表达对家乡、对亲人的怀念。小明是个顽皮的孩子,还不知道学习的重要性,我们一般会用《汉乐府·长歌行》中的诗句“。”来鼓励他。期末老师写评语时,老师会祝我们来年:“”。《天净沙·秋》是元代散曲家描写秋景的一首小令。小令原来是流行于民间的小曲,句子长短不齐,有一定的腔调。《西江月·夜行黄沙道中》是代的一首吟咏田园风

6、光的词。流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。必背内容《春夜喜雨》[唐]杜甫  好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。,。《西江月夜行黄沙道中》[宋]辛弃疾  明月别枝惊鹊,请风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ,。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。《天净沙•秋》[元]白朴 ,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作者:[元]马致远  枯藤老树昏鸦。。古道西风瘦马。夕阳西下,。有关秋天的古诗:《子夜吴歌•秋歌》[唐]李白 长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日

7、平胡虏,良人罢远征?《山居秋暝》[唐]王维  空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。《寻陆鸿渐不遇》[南宋]僧皎然  移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。《送李少府贬峡中王少府贬长沙》[唐]高适  嗟君此别意何如?驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。《秋思》[唐]张籍  洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。《逢人入京使》[唐]岑参 

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1、人教版六年级语文上册第六单元复习资料潇xiāo洒徜cháng徉yáng 依偎wèi 澎péng湃pài 鼾hān声 轨guǐ道 逸yì闻趣事 略胜一筹chóu 纤xiān弱 姗shān姗来 亲呢nì 萤yíng火虫 花梗gěng 岑cén参 又黏niǎn又滑 多音字形近字纤xiān弱 人参shēn 隐藏  泥土  贫贱  浅水纤qiàn夫 参加cān 参cēn差不齐稳定  亲呢  飞溅  残缺词语解释______来迟:形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。潇洒:(行动举止)自然大方,不呆板,不拘束。澎湃:①波涛相击:激流澎湃,涛如雷鸣。②形容声势浩大,

2、气势雄伟:热情澎湃。略胜_____:比较起来,稍微好一些。纤弱:细小而柔弱;不粗壮。逸_____事:指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。解释课文、语句《我们去看海》体现了作者热爱_____的感情。《致老鼠》这首诗真有趣,小诗人把小诗人把_____当成了自己的朋友,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小作者希望让_____和_____交朋友,更是孩子美好的愿望。《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象,爸爸的鼾声,小作者觉得“就像是__________”,爹爹的鼾声停了,小作者又觉得“是不是火车到站了”。全诗洋溢着一股浓浓的亲情。《诗中的“秋”》是台湾作家_____回忆自己

3、儿童时代读古诗的乐趣,读懂古诗和欣赏古诗的方法:联系生活来读古诗,就容易读懂;读诗时在头脑里描绘一幅幅画面,就能进入诗的意境;把不同的诗比较着读,可以更好地体会诗人的感情;如果了解诗人的身世际遇,我们就不难与诗人的心相通。作者列举关于“秋”的古诗,诗中流淌着涓涓清泉,诗中洋溢着淡淡的思念,作者体会到了蕴涵在“秋”诗中的浓浓的_____、_____和_____之情。《诗经·采薇》选自我国最早的_____总集《》,共_____篇。《太阳的话》是中国作家_____所作,《白桦》都是现代抒情诗,是_____国作家_____所作。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白

4、桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。强烈地表达了诗人对_____和_____的热爱之情。《春夜喜雨》是一首五言_____,作者细致地刻画了_____雨的夜景,诗中没有一个_____字,却表达了他对春雨来得及时的_____之情。从欢喜到情不自禁地想象:明天必定会春色满城。《春夜喜雨》[唐]杜甫  好雨知时节,当春乃发生。_______________,______________。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。乃:____。 发生:促使植物生长。 潜:____。 润物:使万物受到水分的滋养。好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时侯,它随着春风在夜

5、里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李坤的诗句来教育我们:“。”5当我们在外地过节时,常引用王维的诗句“。”来表达对家乡、对亲人的怀念。小明是个顽皮的孩子,还不知道学习的重要性,我们一般会用《汉乐府·长歌行》中的诗句“。”来鼓励他。期末老师写评语时,老师会祝我们来年:“”。《天净沙·秋》是元代散曲家描写秋景的一首小令。小令原来是流行于民间的小曲,句子长短不齐,有一定的腔调。《西江月·夜行黄沙道中》是代的一首吟咏田园风

6、光的词。流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。必背内容《春夜喜雨》[唐]杜甫  好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。,。《西江月夜行黄沙道中》[宋]辛弃疾  明月别枝惊鹊,请风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ,。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。《天净沙•秋》[元]白朴 ,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作者:[元]马致远  枯藤老树昏鸦。。古道西风瘦马。夕阳西下,。有关秋天的古诗:《子夜吴歌•秋歌》[唐]李白 长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日

7、平胡虏,良人罢远征?《山居秋暝》[唐]王维  空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。《寻陆鸿渐不遇》[南宋]僧皎然  移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。《送李少府贬峡中王少府贬长沙》[唐]高适  嗟君此别意何如?驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。《秋思》[唐]张籍  洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。《逢人入京使》[唐]岑参 

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