人教版六年级上册第六单元复习资料.doc

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1、第六单元一、生字潇xiāo洒徜cháng徉yáng 依偎wēi 澎péng湃pài 鼾hān声 出轨guǐ 逸yì闻趣事 略胜一筹chóu 纤xiān弱 姗shān姗来迟 亲呢nì 萤yíng火虫 花梗gěng 岑cén参 又黏nián又滑二、多音字纤xiān弱 人参shēn 纤qiàn夫 岑cén参shēn 参cēn差cī三、词语解释姗姗来迟:形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。潇洒:(行动举止)自然大方,不呆板,不拘束。略胜一筹:比较起来,稍微好一些。纤弱:细小而柔弱;不粗壮。逸闻趣事:指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。四、课文解说《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《

2、诗经》。《春夜喜雨》是一首五言律诗,作者细致地刻画了春雨的夜景,诗中没有一个喜字,却表达了他对春雨来得及时的喜悦之情。从欢喜到情不自禁地想象:明天必定会春色满城。《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。《天净沙·秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。小令原来是流行于民间的小曲,句子长短不齐,有一定的腔调。《我们去看海》体现了作者热爱大海的感情。《致老鼠》这首诗真有趣,小诗人把小诗人把老鼠当成了自己的朋友,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小作者希望让老鼠和猫交朋友,更是孩子美好的愿望。《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象,爸

3、爸的鼾声,小作者觉得“就像是山上的小火车”,爸爸的鼾声停了,小作者又觉得“是不是火车到站了”。全诗洋溢着一股浓浓的亲情。《诗中的“秋”》是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣,读懂古诗和欣赏古诗的方法:联系生活来读古诗,就容易读懂;读诗时在头脑里描绘一幅幅画面,就能进入诗的意境;把不同的诗比较着读,可以更好地体会诗人的感情;如果了解诗人的身世际遇,我们就不难与诗人的心相通。作者列举关于“秋”的古诗,诗中流淌着涓涓清泉,诗中洋溢着淡淡的思念,作者体会到了蕴涵在“秋”诗中的浓浓的亲情、友情和思乡之情。《太阳的话》是中国作家艾青所作,诗歌用拟人化的手法写了太阳对人们说的话,让人们要敞开心扉接受

4、美好的事物。整首诗歌篇幅不畅,却充满了热情,充满了朝气,带给人一种积极向上的情感,《白桦》是现代抒情诗,是俄国作家叶赛宁所作。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。强烈地表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。五、必背古诗词《春夜喜雨》[唐]杜甫  好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。《西江月夜行黄沙道中》[宋]辛弃疾  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。《天净沙.秋》[元]白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,

5、一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作者:[元]马致远  枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。有关秋天的古诗:《子夜吴歌.秋歌》[唐]李白  长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?《山居秋暝》[唐]王维  空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。《秋思》[唐]张籍  洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。《逢入京使》[唐]岑参  故园东望路漫漫,双袖龙锺泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。六、诗句运用举例1、

6、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李坤的诗句来教育我们:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”2、当我们在外地过节时,常引用王维的诗句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡、对亲人的怀念。3、小明是个顽皮的孩子,还不知道学习的重要性,我们一般会用《汉乐府·长歌行》中的诗句“少壮不努力,老大徒伤悲。”来鼓励他。4、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”5、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己,天涯若比邻”来表达对远别好友的深情厚谊。6、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流

7、,我不禁想起李白《望庐山瀑布》的诗句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。7、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我山重水复疑无路时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是柳暗花明又一村。8、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,使我不由得想起了杜甫的两句诗:好雨知时节,当春乃发生。9、期末老师写评语时,老师会祝我们来年:“更上一层楼”。

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