《三位数连续进位加法》导学案.doc

《《三位数连续进位加法》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《三位数连续进位加法》导学案学习目标：1、学习掌握三位数连续进位的加法，并能正确计算。2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。学习重点：掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点：理解三位数连续进位加法的算理。学法指导：1、结合问题自学课本第18页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习过程：一、课前学案自学1、笔算下列各题：85+47=     29+36=     说一说计算时应注意。2、自学课本18页上的内容：观察第18页例2的统计表，并填一填：爬

2、行类有（）种，两栖类有（）种，你们先估一估，爬行类和两栖类大约有多少种？376≈（）284≈（）376+284≈（）3、进行计算：376+284=376+284—————4、填一填：计算376+284时，先算个位（）+（）=（）得数满十向（）位进一再算十位（）+（）=（）得数满十向（）位进一再算十位（）+（）=（）笔算时要（）对齐，从（）位算起5、完成课本第18页做一做。二、课中小组合作1、三位数连续进位加法的计算方法：先，再的进行计算，最后。2、完成课本练习五的第1题和第2题。3、注意哪一位上的数相加，就要向前一位。合作要求：1小组长带领小组成员

3、交流每个组员的自学成果。2小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。3对于本组出现的问题，请用笔画出来。班级展示小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人，展示自学体会和好的见解、方法，展示存在的问题和疑惑，请同学们认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发言。质疑探究学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。或者你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1本节课我学会了：2掌握不太好的是：达标测评1、做一做：165509+398+876————————2、下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？13

4、5427162+69+543+959————————————82596010111、笔算986+114你是怎样算的？计算这类题你应注意些什么？2、笔算638+93697+235475+7263、比较大小（1）234+168188+199（2）588+623765+486三、课后课后反思：今天这节课，我的表现及改进的措施：