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时间:2020-03-16
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1、关于励志教育的一点粗略想法一、考核和奖励1.建议各班实行量化考核,奖励先进,鞭策后进,不唯分数论,先做人,后做学问。2.每月实施奖励,奖励励志之星(1)学生奖励:每月评选励志之星,班级、年级、学校各个级别均发奖状、奖品,每学期期末评选星级励志之星,得几次励志之星就是几星级励志之星。班级之星,有班主任和科任教师、励志班长发奖;年级之星有年级组和校领导发奖;学校之星有校领导和家长委员会发奖,实施量化考核的班级每人次励志之星都要做适当加分奖励。每个学期评选5次,3星级励志之星即本学期累计3个月被被评为同级别励志之星,可请同级别领导和学生所在村领导给学生颁奖,4星级励志之星可
2、有同级别领导、校领导、教育局领导或学生所在村的村领导给学生颁奖,同时给家长颁发优秀家长奖状和奖品;校级5星级励志之星可有学校领导、教育局领导或县领导发奖,发给学生本人,家长的优秀家长奖状有校领导、家长委员会和校乐队进村发放,同时评选入党积极分子、入团入党、省市级三好学生,同等条件优先推选。励志之星的评选,每月一评,好者上、庸者下,宁缺毋滥,但不设上下限,符合评选条件的都可以选上,可以激励大多数同学用自己的力量成长。如果有名额限制,可能会使一部分同学自觉竞争不过别人肯定评选不上,而放弃正成长的努力。班级之星在班级墙张贴照片表彰,年级之星、一中之星在年级组、学校橱窗张贴照
3、片表彰。3星级以上同时张贴家长照片表彰。争取学期结束,每个班至少有百分之八十以上同学上光荣榜。让正气压倒邪气。(2)教师奖励每月评选优秀导师,并且发放荣誉证书,分为几个方面:监督学生按规定读励志信,认真负责,从不迟到的;批改成长册认真,及时,能和学生真正用心沟通的;励志班会课上的有生有色,励志效果好的;励志活动课积极策划、亲自参与、主题与励志教育主题相吻合,学生参与热情高涨,效果好的均可评选为优秀导师。优秀导师分为班级、年级和校级三种。班级优秀导师有班主任和励志班长评选,年级优秀导师有年级组和班主任评选,校级优秀导师有学校励志教育办公室和年级组评选。建议每人次优秀导师
4、在年终考核中可以累计加分,班级的每人次加1分,年级的每人次加2分,校级的每人次加3分。优秀导师的评选,每月一评,好者上、庸者下,宁缺毋滥,但不设上下限,符合评选条件的都可以选上,可以激励大多数教师用心去做励志教育的工作。如果有名额限制,可能会使一部分老师自觉竞争不过别人肯定评选不上,而消极对待甚至放弃参与评选、放弃励志教育的工作。优秀导师也评星级。3星级优秀导师以上除了发放优秀导师证书,还要发放适当的奖品或奖金。争取学期结束,学校至少有百分之八十以上教师上光荣榜。先进带动后进,最终让所有的教师都积极行动起来。(3)最美师徒奖励、最美父子、父女、母子、母女奖励每月一评,
5、主要针对成长册和活动课进行评选。教师导的好,学生做的好,师生关系融洽,即可评选优秀师徒,导师与徒弟可以一对一或一对多。对优秀师徒的评选奖励可参照前两个方面实施。最美父子、父女、母子、母女奖励可有修改励志信、诵读励志信、励志成长册、励志班会课、励志活动课这几个环节家长与孩子的参与表现而定,奖励可参照前两个方面实施。一、励志教育实施的程序1.培训全体师生如何读励志信(1)读励志信的时间:开始必须严格按学校广播时间,结束时间为读完励志信,领读说完请坐方可坐下结束。如有违反,全班结束后违反者重读3遍。(2)读励志信的姿势:身正、腿合、头扬、胸挺、双臂伸直高举励志信。(类似李阳
6、疯狂英语的姿势,让学生自信、忘我)如有违反,全班结束后,违反者此姿势坚持3分钟。(3)读励志信的气势:本班可以视具体情况修改励志信,读信之前学生一定先认真阅读几遍励志信,做到熟读。读信必须融入自我、感情饱满、字正腔圆、气势磅礴,声如洪钟,气壮山河,有始有终。全班结束后,违反者到讲台单独读信,直到读出气势为止。(4)可以邀请有知识有文化的家长参与励志信的修改、诵读,可以邀请家长领读。新生开学典礼也可以邀请家长领读,家长的广泛参与会得到社会的更多的认可。此项可以作为优秀家长评选的条件之一。2.培训全体教师成长册的填写、批改、评价(1)学生成长册的填写要求:内容有真情实感,
7、只写积极进取的励志语言,书写工整,不少于40字。每周由班主任或励志班长统一设立主题,统一要求做到的好习惯,所有同学必须紧紧围绕主题填写成长册。多记进步少记忏悔,多记快乐少记烦恼,多记成功少记失败,可以记录自己的心情、计划、感悟、收获、反思、经验等等正能量,淡化负能量,让进步、快乐、成功助力学生依靠自己的力量成长。行动和自我评价的打分环节也要引起重视,让学生在克服坏习惯的过程中给自己打分,这一环节要求学生讲诚信,老师看重的是不比差距比进步。每周的合作学习、互助成长,同学签字环节以前流于形式,甚至有的励志小组根本删去此环节,这一环节要求每一个同学都要找到
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