浅谈如何开展感恩教育

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1、浅谈如何开展感恩教育叶邑镇中心小学孙海涛摘要：当前的小学生许多都是独生子女，他们长期生活在父母衣来仲手饭来张口的精心呵护中，养成了凡事以自我为中心的不良习惯。本文主耍是通过探讨小学阶段学生自私自利形成的原因，学校能釆用什么样的方法途径让学生学会感恩，确立感恩教育在学校教育中的重要地位。学校应从小处入手，从身边入手，从生活入手，组织开展以感恩为主题的系列教育活动，教育学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，明白“滴水之恩当涌泉相报”的民族精神，让学生知恩图报，使感恩成为一种生活态度，一

2、种品德，从而促使学生道德行为水平的提升。关键词：家庭教育社会环境学校教育感恩教育小学阶段是人生受教育的起始阶段，很多行为习惯就是在此时养成的。在小学生中开展“学会感恩”教育活动，能使学生从小就对感恩有一个正确的认识。学会感恩，能够促进小学生与他人相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。然而，目前我们的小学生几乎都是独生子女,他们长期处在父母长辈的呵护之中，以自我为中心，是家中的小皇帝、小公主，在家中说一不二。他们只知道索取，而不知道奉献，认为父母、老师的一切关爱都是理所当然的，自己天经地义

3、地接受别人的奉献。孩子不懂得感恩，这是一个值得我们深思的问题。一、学生不懂得感恩的原因现在的许多小学生养成了一切都以自己为中心的唯我意识，在家中是“小皇帝”，在学校则我行我素，为所欲为。形成了“我想怎么样就怎么样，任何人都无权要求我做什么”的习气，不知尊师敬长，关爱他人，更不必说感恩报恩了！那么孩子缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，一切以自己为中心，又是什么原因造成的呢？我认为：原因是多方面的，这其中与家庭、社会、学校的影响有着密不可分的联系。（一）、家庭教育的原因家庭是孩子教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老

4、师。正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的，但很多父母对孩子教育存在这样那样的问题。现在在农村有不少的留守儿童，父母常年在外打工，孩子跟着爷爷奶奶更甚者跟着亲戚朋友生活。父母没有陪伴孩子生活，不能随时了解孩子心理的变化，不能时时用自己的身体力行去正面的影响孩子、教育孩子。爷爷奶奶或者亲戚根本不能替代父母的作用，孩子其实处于任其发展，随波逐流的状态。有的家长对子女过分溺爱，视独生子女为掌上明珠，孩子要什么就买什么，认为满足了孩子的各种需求孩子就能健康成长，忽视了思想道德教育，养成了娇生惯养的习气；更有许

5、多父母认为分数决定一切。一说到培养孩子成才，就联系到智力开发，一讲到家庭教育，就只关心孩子的学习成绩，而忽视了对孩子的道德教育，似乎只耍孩子的学习成绩好，其他方面都不重要。这样一来许多孩子思想品德的引导和教育就被忽略了，导致孩子没有感恩意识，根本不理解父母老师对自己的付出和良苦用心，反而认为父母的责备是干涉自己的自由生活，父母的付岀是理所当然的而坦然受之。（二）、社会环境的原因小学阶段，孩子的人生观和价值观都没有定型，社会对孩子的成长影响也非常大。随着改革开放的深入，西方各种思潮的涌入。近年来旧的道德伦理规

6、范已被慢慢瓦解打破，新的道德体系却未建立，社会上一些忘恩负义、不讲诚信的新闻、事件屡屡发生，如做好事反被讹诈，“李刚事件”“西安药家鑫事件”等。加上一些媒体在宣传导向上的偏斜，都在混淆着儿童的视听，冲击着孩子纯洁的心灵，社会上恶劣事件的影响啃噬着对孩子正面教育的成果。这些都是儿童不懂感恩的重要外部原因。孩子们置身于这种社会环境中，不知不觉地受到影响，他们不懂得耍去感激父母、感激师长、感激社会，也不知道如何去表达对父母、对师长、对社会的感激之情。（三）、学校教育的原因在学校教育方面，不少学校非常重视孩子的智力

7、发展，把主耍的精力都用于学生成绩的提高，却忽视了对于孩子的人格教育。而缺乏对孩子人格的正确引导教育结果是使孩子没有树立正确的人生观与价值观。在他们的心里，考得好分数考个好大学才是自己唯一的追求，而自己所得到的来自父母、师长、同学、朋友的帮助似乎是一种应该。我们作为教育工作者，应该得知道让孩子先成人，后成才的道理。二、学校如何对小学生进行感恩教育学校、班级可以通过举办各种各样的活动引导、深化和推进感恩教育。营造以“感恩”为主题的教育氛围，让学主的心灵充分接受感恩意识的熏陶,逐步培养和形成感恩思维和习惯。根据现

8、代小学生的特点，我认为学校可以采取进行如下措施：(-)、通过召开“爱在我心中”的全体师生专题大会，让所有学生对“学会感恩”有一个感性认识。用身边的事例、社会上的有关“感恩”的个案教育学生感恩父母，感恩社会。为了教育学生常怀一颗对父母热切的感恩之心，我列举身边的几件事例激励学生孝敬父母。我校六三班田震荣同学，家住叶邑镇花园村，她幼时母亲出走，爸爸常年在外打工，田震荣同学跟随姑姑生活，姑姑已经六十多岁，姑姑为了供应她