大班社会活动 (2).doc

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1、大班社会活动：地球清洁师活动设计背景引导幼儿导论：怎么让我们的学校.教室.活动场所变得干净，让我们生活的地方更漂亮？怎样保持环境清洁？鼓励幼儿积极参加扫地.擦桌椅.整理玩具柜等清洁卫生活动。活动目标1.了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式，知道废物可以再利用。2.积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动，提高动作的协调性和灵活性。3.丰富词语：巡视.清除.肮脏.功劳.提供。教学重点、难点重点：1.让幼儿理解故事内容，让他们知道哪些动物或植物是地球清洁师。鼓励幼儿积极参与导论。2：教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。组织幼儿参加力所能及的

2、环保宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。3：引导幼儿观察平时垃圾是怎样回收，向幼儿介绍垃圾为什么要分类处理和垃圾分类的方法，导论家里的垃圾什么是可回收的，什么是不可回收的。4：让幼儿懂得怎样收集一些废旧材料，激发幼儿利用废旧材料制作手工品的兴趣。 难点：怎样尝试把学习和游戏活动中产生的垃圾分类，让幼儿垃圾回收后的再利用产品。活动准备1：主题活动录音带大班（春季）1盒，录音机1台，挂图1副。2:每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1册。活动过程1:导入活动。教师提问：“生活中每天都会产生许多垃圾，谁来清洁垃圾”？“动物会清理垃圾吗？”引出故事名称。       2：倾听故事。（1）倾

3、听录音故事《地球清洁师》请幼儿认真故事后回答问题，“谁参加了清洁工人大会？”“谁是地球清洁师？他们为地球做了哪些清洁工作？”鼓励幼儿积极回答。（2）让幼儿边看《小溪流的歌》第40—47页边听故事，然后回答问题：“有几个动物发言？他们在地球的什么地方做清洁工作？”“他们怎么介绍自己的清洁本领，？”“地球清洁师谁名列第一？为什么？”鼓励幼儿大胆回答。 3：互动交流（1）幼师互动交流：“你还知道哪些动物或植物是地球的清洁师？”鼓励幼儿积极参与导论。（2）教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。（3）引导幼儿结合生活实际和自己的能力，导论：“我能为清洁地球做些什么事情？”组织

4、幼儿参加力所能及的环境宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。 4：课后延伸（1）教师（出示环境挂图）江河湖海多清澈；宽广的草原空气清新，牛羊成群;植物没有病虫危害，长得多么茂盛啊！板书，地球清洁师海鸥——海洋鱼——江河屎壳郎——牧场乌鸦——地面