实验小学教育科研发展五年规划.doc

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1、新密市实验小学教育科研发展五年规划（2011年-2015年）为了使学校的教科研工作再上新的台阶，更好地发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策、服务作用，特制定本规划。一、指导思想坚持“以人为本，科研兴教，科研兴校”的发展理念，充分发挥教导处、教科研室管理、研究、协助、服务的职能，以提高教师群体科研素质为根本，以课题研究为抓手，以校本教育科研为方向，以课程改革为重点，积极开展富有实效的教育科研活动，从而提高科研能力和理论素养，提高教育教学质量。二、发展目标（一）总目标1.形成一个局面。全面提升和转变教师教育观念，增强科研意识，形成“人人重视，全员参与”的良好局面，做

2、到人人参与课题研究。每学期上好一堂课题实践课，每年完成一份研究总结。以“科研聚人气”，开展合作性群体研究，营造浓郁的学术研究氛围，提高学校品味。2.建设一支队伍。建立一支素质优良、结构合理、教艺精湛、科研能力强的教师队伍。至五年期末，新培养出6-8名市级名师、教学能手，20-30名县级教学能手和学科带头人、学术带头人。3.显现一项特色。以内涵促发展，打造学校品牌。（二）具体目标1.围绕一切为了学生发展的办学理念，从我校已有的发展基础出发，走有自己特色的教育科研之路。2.认真做好已经立项的各级各类课题的过程管理，提升教育科研立项课题层次，提高教育科研的质量，课题研究成果力争

3、在市级以上获奖，形成几部本校的教育研究成果集。3.加强对课题研究成果的推广工作，建立教育科研成果推广制度，把成果推广作为科研工作的重要组成部分，让学校教科研工作形成特色化。4.今后五年，我们将围绕省、市、县科研重点开展立项研究，省级课题争取立项1-2个，做到人人参与课题研究。5.努力建设一支高素质科研队伍，培养一批教育科研骨干，以此带动全校广大教育工作者投身教育科研，提高科研素养。三、各阶段工作安排第一阶段：打基础（2011年2月——2013年2月）主要工作：1.制定教育科研工作五年计划。制定科研课题研究方案。2.确定研究范畴。3.加强队伍建设。第二阶段：求发展（2013

4、年3月——2014年2月）主要工作：1.开展科研课题的研究工作。将总课题分解成若干子课题，落实到人，点面结合，全员参与。各课题负责人认真制订实验计划，采取扎实有效的措施，有计划、有目的在实验活动中积极渗透，不断探索，深入发展，力争出成绩。2.编写校本课程实验教材。3.抓好教育科研管理，努力提高科研实效。4.课堂教学比较成熟，在全市有一定影响。5.展示阶段性研究成果，汇编成书第三阶段：创特色（2014年3月——2015年12月）主要工作：1.打造学校知名度2.申办现场会四、工作策略1.抓科研队伍的建设和培训建设高素质的科研教师队伍，是搞好学校科研工作的关键，也是全面推进素质

5、教育的基本保证。为更好地做好教科研工作，提高科研素质，学校要求科研教师做到：（1）强化科研意识。要充分认识到不能搞教育科研、没有科研课题的教师就不是一名好教师。（2）加强自身建设。严格执行科研室工作规程，使内部管理科学、民主、规范，科研成员要不断学习，提高自身的教科研能力和指导水平。（3）注重教师培训。通过抓两条主线，以点带面全方位培训教师，打造学习型、研究型教师队伍。一是理论学习。教师要认真学习现代教育教学思想，学习现代教育教学理论，改变旧的师生观、课堂观、育人观，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育及终身学习的自觉性。二是专业培训。以学科组长、教科研骨干

6、为龙头的科研骨干人员，研讨如何扎实有效地开展校本培训和教育科研工作，提升他们的科研管理理念和研究水平；以全体教师为群体的教学人员研讨新理论、新问题，采用讲座、经验交流、焦点问题研讨等灵活多样的形式，扎实有效地开展普及教科研知识的培训工作，邀请专家来校进行教科研辅导、讲座，提高教师独立研究的能力与水平，让广大教师学会课题研究的方法。2.抓科研课题的指导和管理要抓好已经立项课题及校级课题的指导与管理，形成三级科研课题研究体系，发挥教育科研实验研究基地的作用。继续实施一系列的科研制度，如学习制度、交流制度、监督制度、管理制度、奖励制度等；科研室要深入到实验教师中去，深入到课堂教

7、学改革之中，做到随时指导、随时验收、随时检查、随时总结，强化科研管理中的竞争机制和激励机制，在对教师的科研量化考核过程中做到公正合理，以调动教师从事科研工作的积极性，科研室还要及时和各级部门保持联系，沟通实验信息，以保证实验工作顺畅进行。3.抓科研成果的推广和交流在教育教学过程中，我们要立足于研究贴近教学实际、学生实际的教育问题，发现、总结和推广发生在我们身边的成功案例和经验，要通过跟踪调查、座谈等形式，帮助一线特别成功的教师在教育教学中反思自己的教学行为，总结成功经验，通过对外教育教学展示、经验交流等活动，把学校和教师的成功