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时间:2017-12-19
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1、基于制药工程专业特点中药学教学改革探索和实践 摘要:本文从教学内容、教学方法和考核方式等方面对中药学教学进行了改革与探索。实践表明,这有利于提高教学质量,激发学生的学习兴趣,为培养知识全面、综合素质高、适应性强的药学人才奠定基础。关键词:中药学教学改革制药工程制药工程是药学和工程学交叉发展的应用学科,既是工程技术的一个分支,又是药学的重要组成部分。《中药学》是制药工程专业开设的一门限定性选修课,更是学习中药制药其他课程的重要基础,制药工程专业学生在缺乏《中医基础理论》基本知识的情况下,学习起来比较困难,加之其药味繁多,内容繁杂,非常容易产生厌倦心理。而且在学习
2、过程中仅限于书本理论知识,没有机会亲自接触中药材及饮片,对中药缺乏直观认识,脱离实际,达不到教学目的,培养的学生往往高分低能,思维受阻。为了全面提高药学人才的培养质量,本文结合制药工程专业的特点,对《中药学》进行了教学改革的探索和实践。1.中药学教学内容的改革1.1突出重点,精简内容。7《中药学》教学内容较多,包括中药的产地与采集、配伍、性味、归经、功效、临床应用等,涉及480余种中药,其难度很大,而学时较短,教学任务较重,教学效果不好。故以“性能—功效—主治”为主线,内容上去粗取精,化繁为简,突出重点,更具实用性。着重讲解每一章节的代表药,介绍临床常用药。浅显
3、易懂的章节如驱虫药、涌吐药等改为自学,删减中药化学成分及药理作用的内容,避免与《天然药物化学》、《中药药理学》重复。1.2合理增加《中医基础理论》的相关知识。7中药学知识包括中药基础理论和常用中药的性味归经、功效、主治和注意事项等,涉及《中医基础理论》内容,制药工程专业学生在缺乏《中医基础理论》基本知识的情况下,理解起来比较困难,因此应适当增加相关知识。中药的药性理论包括四气、五味、升降浮沉、归经、毒性等,以阴阳、脏腑、经络学说为依据,是学习各论的重要基础,非常重要,因此在讲解时应予以重点补充,尽量使学生理解。学习中会涉及多种中医术语,如悬饮、痞满、肺痈、瘿瘤、
4、瘰疬、崩漏等,在讲解过程中结合中医理论的病因适当补充,并将中医与西医的概念对应讲解,如瘰疬、瘿瘤是由痰火郁结引起的,瘰疬是长在颈部的痰核,硬的,摸得着的,相当于现代的颈淋巴结发炎或颈淋巴结结核;瘤是皮表、皮下赘生的肿块;瘿,长在项下的瘤叫做瘿,瘿瘤相当于西医的甲状腺肿大的一些疾病[1],这样一解释,有助于清楚理解和记忆知识。1.3增加相关中药的最新研究进展。随着中药研究的不断深入和发展,新的成果、新的应用不断涌现,及时增补新的研究进展,对开阔学生视野,培养科研意识颇有裨益。如黄芩为清热燥湿、泻火解毒的常用中药,从中提取出单体化合物黄芩素,经研究发现其具有抗病毒作
5、用,临床适用于病毒性感冒的治疗,经过科研工作者的努力,将其开发为拥有自主知识产权的国家中药一类新药[2]。随着中药的广泛使用,毒性逐渐被认识,如何首乌具有补肝肾、益精血、乌须发等功效,常被人们用来强身健体、延年益寿大量服用,近几年,不断发现因为服用何首乌而引起急性肝功能损害的患者[3],如不及时治疗,有的则发展为重症肝炎甚至危及生命,因此在临床使用时应多注意。从有毒中药中研究开发抗肿瘤的药物,也是热点之一,如马钱子、川乌、香加皮、蟾酥、雷公藤等对各种肿瘤具有一定的抑制作用,非常具有开发前景[4]。及时补充中药的发展动态,为培养与时俱进的药学人才奠定基础。2.改革
6、教学方法2.1通过多种途径,激发学习兴趣。7中药在我国有悠久的历史和独特的理论体系,对于没有中医知识背景的学生来说,初次接触这些理论难以理解,要充分调动学生的积极性,例如在讲中药的“四气”时,可以让学生先猜测“四气”的含义,发挥想象力,再讲解“四气”是指寒热温凉四种不同的药性,通过将真实含义与学生猜测的含义进行比较,使记忆更深刻,不易忘记。中药的认识主要来自广大劳动人民的生活实践,所以在民间流传着许多典故和传说。如果将这些内容合理应用于课堂教学中,就可以极大地吸引学生的注意力,激发学习兴趣。另外,在讲解中药的功效时,也可以穿插一些有关中药护肤、保健等方面的知识,
7、学生比较关注,从而大大激发其学习兴趣。比如相宜本草的红景天面膜中含有红景天,具有健脾益气、清肺止咳、活血化瘀的功效,现代研究发现红景天提取液有体外抗氧化和抑制酪氨酸酶的能力,能延缓衰老和美白[5]。中药保健品人参有大补元气、生津、安神的作用,但并不是所有人都适用,阴虚火盛者忌用,否则会有出血症状,以及从人参中开发的人参活性细胞具有美白作用,已被成功开发为护肤品牌“丁家宜”[6]。2.2归纳比较法,增强理解记忆力。通过比较归纳法,既可让学生整体记忆某类药物的功效7主治,又可把握药物的特性,便于区分药物功效。如理气药中陈皮和青皮均来源于橘,陈皮为橘干燥成熟果皮,搁置
8、三年以上,以陈为佳。青皮
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