大巷小学二年级语文第五单元备课.doc

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1、大江镇大巷小学二年级语文第五单元集体备课2013.10.16尊敬的各位领导，老师们，大家好！我代表我校语文组，对二年级语文第五单元备课做个发言。一．教材解读本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。二．整体目标1、本单元要学生认识46个生字，会写44个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。3、有团结合作的意识。三．学情分析对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学生学起来比较容易

2、，因为这篇课文的内容故事性强，生动感人，贴近儿童的学习生活，有较强的生活气息。其它三篇课文对于学生有些难度，但这三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。学生爱听故事，对于故事内容能产生浓厚的兴趣。所以，教师应充分利用好这一教学契机。而识字5是谚语，通俗易懂，读起来朗朗上口，可以组织学生开展多种形式的朗读，在读中理解其含义和蕴含的道理。四．重点难点1、单元教学重点：认识46个生字，会写44个字。学习正确、流利有感情地朗读课文。2、单元教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。五．教法选择1、创设情境，激

3、趣入题，反复朗读课文，感悟课文，使学生在情感上受到熏陶，积累语言。2、紧密联系学生的生活。让学生搜集发生在身边的关于友好相处、团结合作的事，反思自己的言行，养成良好的品格。3、利用讲故事、表演故事的形式调动学生学习的积极性，使学生在思想上受到启迪。六．资源准备多媒体课件七．教学设计2《称赞》学会了帮助他人，学会了关心别人，如何让孩子学会欣赏别人？如何与他人共处，在合作中更好地进行发展。《蓝色的树叶》本课的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做的不好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，切忌把她当做批判的对象

4、。课文中的事与学生生活十分贴近，教学时，还要引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去品读这篇课文，就一定会受到教育。《从现在开始》，分角色感情朗读课文，表演故事，让学生感受到浓郁的现代气息。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，收到你们的拥戴。以人为本，应该成为现代生活

5、的准则。这一准则，应该渗透在我们日常生活、学习和工作中。深深的感染。八．教时安排本单元教学可用教学本组教材可用14～18课时识字52课时18　称赞2课时19　蓝色的树叶3课时20　纸船和风筝3课时21　从现在开始3课时语文园地五2课时2