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时间:2020-06-19
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1、第一节 基因指导蛋白质的合成 导学案【知识目标】1.概述遗传信息的转录和翻译。2.运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。 【重点和难点】重点:遗传信息转录和翻译的过程难点:遗传信息的翻译过程 【温顾知新】课前完成1、DNA的基本组成单位是 2、DNA的主要分布场所 3、DNA分子能储存足够量的遗传信息;遗传信息蕴藏在 。4、组成生物体蛋白质的氨基酸大约有 种,氨基酸结合成蛋白质的方式和场所分别是 、 。蛋白质多样性的原因
2、。5、生物体性状的控制者和体现者分别是 和 。【预习导航】课前完成⒈RNA的基本组成单位:_______________ ⒉RNA的结构:一般是_______链,且比DNA短。3、RNA与DNA的区别:(1)组成成分的区别 ;(2)结构的区别 。4.、为什么RNA适于作DNA的信使?(1) ;(2) 。
3、 5、DNA指导蛋白质的合成包括 和 两个过程,两个过程的主要场所分别是 和 ;两个过程的模板分别是 和 。6、密码子是 。7、把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是 。①结构:呈_______________,一端是携带氨基酸的部位,另一端为__________。②特性:每种tRNA只能识别并转运______种氨基酸。 【课堂探究】重、难点突破一、遗传信息
4、的转录思考1:DNA的遗传信息怎么传给mRNA的?活动1:观看转录的课件,做针对性练习1,针对性练习1:已知DNA片段的碱基对顺序,写出对应的mRNA的碱基顺序(以链2为模板进行转录)。 DNA链1:……ATGATAGGGAAA…… 链2:……TACTATCCCTTT……mRNA …… ……思考2:转录成的RNA的碱基序列,与作为模板的DNA单链的碱基序列有何关系?与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同? 活动2:阅读教材P63最后一段及图4-4概括转录过程、归纳转录的概念过程:⑴解旋:________解开,碱基得以暴露。⑵配对:游
5、离的________ 随机地与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。⑶连接:在_________ 酶的作用下,依次连接,形成一个mRNA分子。⑷脱离:合成的________从DNA链上释放,DNA双链恢复。转录的定义:⑴场所:___________;⑵模板:________的一条链;⑶产物:__________。 二、遗传信息的翻译思考3:信使RNA上至少由几个碱基来决定一个氨基酸? 活动3:观察教材P65表4-1的密码子表,你有哪些发现?与同学一起交流。概括:1、在64个遗传密码子中,能决定氨基酸的遗传密码子只有 个。2、一种密码子,决定
6、 种特定的氨基酸3、一种氨基酸可能有 种密码子(简并性)4、地球上几乎所有的生物 密码子表(通用性)特别提醒:密码子的简并性能在一定程度上防止由于DNA中碱基的改变而导致的蛋白质的改变,从而维护了生物性状的稳定性。思考4:游离在细胞质中的氨基酸是怎样到达核糖体上的? 活动4:观察PPT中tRNA的结构,讨论氨基酸与tRNA的关系:1.一种转运RNA能运载多少种氨基酸?2.一种氨基酸可以由多少种转运RNA运载?3.运载氨基酸的转运RNA共有几种?针对性练习2:一个转运RNA一端的三个碱基是CGA,这个RNA转运的氨基酸是( )A.酪氨酸(U
7、AC) B.谷氨酸(GAG) C.精氨酸(CGA) D.丙氨酸(GCU活动5:阅读教材P66第二段及图4-6概括翻译的过程,并对照PPT以简练的语言分步骤叙述⑴mRNA进入细胞质,与___________结合。⑵ 与mRNA相互识别,携带特定的氨基酸进入相应的位点。⑶氨基酸形成_______而转移到占据位点2的tRNA上。(4)核糖体沿 移动,肽链延伸。(5)遇到 密码子,合成终止,(6)肽链从____
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