市、县台合办新闻栏目的途径探索——以《纵横吉安》为例.pdf

市、县台合办新闻栏目的途径探索——以《纵横吉安》为例.pdf

ID:56029008

大小:415.57 KB

页数:2页

时间:2020-06-19

市、县台合办新闻栏目的途径探索——以《纵横吉安》为例.pdf_第1页
市、县台合办新闻栏目的途径探索——以《纵横吉安》为例.pdf_第2页
资源描述:

《市、县台合办新闻栏目的途径探索——以《纵横吉安》为例.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、宣传笔记I市县全频道市县台合办新闻栏目的/一●途●径探索直以来.市面我们来看××新闻⋯⋯”,或“看完XX新闻。接下来我们再以((纵横吉台和安县台))的为新例闻合来看⋯⋯”,而是提前备稿,把各县(区)台文字稿件全部汇口黄晓薇曾佳作,普遍都是采用总后,提炼出各台新闻中的关键内容进行播报.并适当地县(区)级电视台向对一些有份量、有影响的新闻加以自己的观点或评述。这市级电视台供稿的样一来,既真正实现了从“播音员”到“主持人”角色的转方式。笔者认为.这变,也让各台新闻有了顺畅自然的衔接。形成了一个整体。一模式有利有弊。二、市

2、台主导,县台各展所长。与各县(区)台合作,需利是可以在一定程要一个能发挥统筹作用的主体,在《纵横吉安》栏目中主体度上加强市台与县是吉安市台。以前县(区)台供稿由于彼此缺乏沟通。难免(区)台之间的新闻存在选题雷同的现象。比如,3月5日的《纵横吉安》栏目交流;弊是由于受中,永丰台、吉水台和吉安县台都安排播出了学雷锋日的上报选题的条目、新闻,但场景差不多,同期声采访内容也差不多。对此,节篇幅影响.市级台目编辑首先进行对比筛选,只保留了文字和画面质量相对可能没有办法全面较好的永丰台选送的新闻,而其他两个县则主要安排播出了解

3、掌握基层的新民生、重点工程方面的新闻。通过这样的统筹安排,一是避闻线索,并因此疏免了同一选题各台重复采制播出造成的“收视疲劳”.二是漏掉真正的“珍站在全市的角度和高度来调配稿件,让各县(区)台充分各珠”。为了改善这种展所长,把关注的焦点更多地放在发现本地的亮点、热点局面.真正实现市上,并以小见大地反映出全市经济社会发展状况。所以,在台和县(区)台新闻《纵横吉安》栏目中,市台要做的工作并不是简单地上一道资源共享。打造全“新闻拼盘”,而是从内容上、节目质量上、节目形式上统筹市“大新闻一盘棋”各县台新闻,立足全市看各县,

4、使整期节目既有各地特色,的格局,2012年11又能反映出全市中心重点工作。月,吉安广播电视三、业务沟通,市县联动共赢。要实现真正的市县联台与市内13个县(区)台合办了一档具有鲜明地域特色的动,单靠县(区)台供稿和市台统筹选稿还远远不够,因为新闻类栏目《纵横吉安》,把县(区)台的新闻联播节目放到这仍旧是下对上的单向联系方式。在办《纵横吉安》过程市台播放,以开放的平台吸引更多的新闻资源融入。到目中,栏目负责部门——吉安广播电视台财经中心更注重与前,栏目已经开播了半年多时间,经过不断的摸索、沟通和县(区)台的平等合作、业

5、务交流。中心不定期召开座谈会,总结,栏目运作模式逐渐成熟,市、县台之间的合作更加紧与各县(区)台面对面沟通交流,共商办好栏目的举措。对密,市台发现了更多有价值的线索,县(区)台的采编水平县台提供的好的新闻线索.中心派出记者下到基层与其合得到一定提高.实现了双赢。作完成。编辑也充分发挥主观能动性。对各县新闻稿件进一、平台展示,内容更具可看性。与县级台合办新闻.行筛选和必要的再度创作,并且每月下发一期通联小结.重要的是要有一个充分展示的平台。为了更好地搭建这一总结用稿情况,指出采编播方面存在的一些不足。如有些平台,吉安

6、广播电视台在每周一到周六晚九点这个黄金时县台新闻稿太长,头条会议新闻有时长达五、六分钟,整个间段,每期节目以《纵横吉安》总栏目下设《魅力永丰》《吉新闻看下来信息量太少,节目编辑就对这类新闻进行重新水新闻》《庐陵新闻》等子栏目的形式安排两到三个县台的编辑整合。新闻节目,每个县台的播出时长为十分钟左右。这样的安通过业务交流沟通,市台听到了更多办好栏目的意见排既保证了《纵横吉安》栏目的整体性,同时又兼顾到各县和建议,也掌握了基层更多的好选题、好线索,而县台因为级台的新闻播出,既有大栏目的统一,又有子栏目的个性,这种平等的

7、合作,采编水平也得到了一定的提升。如《吉水从而使内容更丰富多样.也更具可看性。新闻》曾播出过一条报道白水镇果农王明根种井冈蜜柚发同时,主持人在栏目中起到穿针引线的作用,在每一家致富的稿件《种植井冈蜜柚走上致富之路》,稿件内容个县(区)台新闻开始(结束)播出时,不是简单地播报“下比较平,但最后一句话引起了编辑的注意,文中说王明根声屏世界2013/6I51

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。