教学设计九年级英语全一册Unite6IlikemusicthatIcandanceto.doc

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1、九年级英语全一册Unite6IlikemusicthatIcandanceto第一课时教学设计波水学校王园媛唐银莲一、教材分析本课是九年级全一册第六单元第一课时。本单元以音乐为中心话题，让学生学会用定语从句谈论自己的喜好，表达自己的偏好，如：音乐、歌手、书籍、衣服、电影、作者等。本单元分为SectionA、SectionB和Reading三部分。SectionA围绕音乐，利用定于从句谈论喜欢的音乐和音乐人。SectionB在A的基础上将定语从句自然运用于生活中其他领域，如服装、电影、书籍，进行拓展听、说练习。

2、Reading部分为拓展阅读，多人谈论自己喜欢的食物。定语从句是整个初中阶段的重点、难点和考点，本单元将通过一系列活动和练习（短语抽认卡练习、句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习）来达到学习目的。本课时进行的是基本短语和句型结构部分的听说练习，是整个单元学习的基础。二、教学目标教学目标语言目标Wordsandexpressions:preferlyricdancetosingalonewithKeysentences:Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikemusict

3、hat~~~.能力目标Enablethestudentstotalkaboutdifferentkindsofmusicandtheirownpreferences情感态度目标EnablethesudentstoenjoykindsofmusicDifferentpeoplehavedifferentpreferences策略目标Listeningforkeywords过程和方法在听、说、书、写的教学环节中，采用唱、跳和编造对话、小组活动的形式进行授课。教学重点和难点使学生运用定语从句谈论不同类型的音乐和表达

4、自己的喜好三、教学方法这节课我分为三个部分：第一部分利用音乐，加入歌舞引入定于从句的学习，并让学生动起来、参与进来，提高学生学习积极性；第二部分围绕A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilikemusicthat---展开思考（1a）、听力（1b）和表演（1c）训练进行授课；第三部分，通过周杰伦的《听妈妈的话》引入who引导的定语从句，请学生仔细听我的表达方式，学生思考谈论人的时候应该如何表达。采用情景教学法、看图说话、多媒体手段、小组对话及听力训练的方法进行教学。四、学情分析虽然学生在

5、以前所学的内容当中对于定语从句已经有所接触，但仅仅是了解而已，对于定语从句的系统掌握需要一定的强化。因此，本课的目标语言是难点，在解决这一问题上，让学生通过“情景教学、小组对话、看图说话、小组对话和听力练习”的方法，通过反复练习，达到掌握并运用的目的。五、教学过程STEP1WARMUPT:Howistheweathertoday?SsIt`ssunny.TDoyoulikeit?SsYesTWhatkindofweatherdoyoulike?S1Ilikesunnydays.TSoyoucanalsosay

6、”Ilikeweatherthatissunny”.（学生跟读）利用天气自然引入，使每个学生都能开口参与，并呈现目标语言，学生跟读初步体验。STEP2PRESENTATION1、TDoyoulikemusic?SsYes,Ido.TWhatkindofmusicdoyoulike?TodayIhavepreparedsomesong是foryou.Let`senjoythem.(singtogetherifyoukonwthem)IlikemusicthathasgreatlyricsIcansingalon

7、gwith.Icandanceto.isn`ttooloud.isgentle.《水调歌头》《prettyboy》《nobody》《射手座》《听妈妈的话》2步骤教师活动学生活动设计意图基本短语和句型的学习操练1播放歌曲《水调歌头》Doyouremerberthelyric?Thekyricisagreatpoem.Doyoulikeit?出示“hasreatlyrics”抽认卡学生跟唱学生背诵部分诗词YesIdoIlikemusicthathasgreatkyrics.学生齐读两边，个别朗读通过苏轼的词王菲演

8、唱的歌曲《水调歌头》自然引入greatlyrics,并使学生能开口，背诵这篇初二学过的文章2播放歌曲《prettyboy》Doyoulikeit?Iseemostofyoucansingalongwithit.出示“singalongwithit”抽认卡学生跟唱YesIdoIlikemusicthatIcandanceto.学生齐读两遍，个别朗读通过播放在学生中传唱度很高的英文歌《prettyboy