2014-2015学年人教版九年级语文第三单元测试卷.doc

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1、2014-2015学年九年级语文第三单元测试题题号一二三四总分得分一、语言知识与运用。（12分）1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是（）。（2分）A．萧索(suǒ)抽噎（yī）歇斯底里细脚铃仃B．愕然（è）嗤笑（chī）辛苦恣睢狼狈不堪C．隔膜（mú）鄙夷（bǐ）砥砺磨炼脱颖而出D．嬉闹（nào）惘然（mǎnɡ）舐犊情深引经据点2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（2分）A．索契冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺的感受。B．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯

2、罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。C．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。3.下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。B．他对自己能否考上理想的高中充满信心。C．微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。D．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。4.

3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）。（2分）细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A．品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受B．品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C．品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味D．品味闲情逸致浓情厚谊独特感受5.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）。（2分）命运，其

4、实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。A．强者在生活中失去太多B．让生活中失去太多的强者C．虽然生活让强者失去太多D．强者尽管在生活中失去太多6.根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是（）。（2分）创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。A．创

5、造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。B．创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。C．创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动。D．创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。二、古诗文阅读。（22分）（一）阅读下面诗歌，完成第7、8题。(4分)青溪王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。

6、漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。 【注释】诗题一曰《过青溪水作》，大约是王维初隐蓝田南山时所作。7.下面对诗歌写景手法分析正确的一项是（）（2分）A．由远及近B．由整体到局部C．移步换景D．俯仰变换8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）A．诗开头四句对青溪作总的介绍后，描绘了溪水一幅幅各具特色的画面。B．“我心素已闲，清川澹如此。”诗人有意借青溪来作为自己的写照，以清川的淡泊来印证自己的素愿，心境、物境在这里已融合为一了。C．最后一联，诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的

7、典故，也想以隐居青溪来作为自己的归宿。D．诗歌表达了诗人对青溪的喜爱，更反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情。这一点，写来浅易直白，一看便明。（二）文言文阅读。（10分）兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。——刘元卿《猱》【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰

8、，扔掉。9.为下面句子划分节奏正确的一项是（）。（2分）猱则已走避高木A．猱则∕已走避高木B．猱则已走∕避高木C．猱∕则已走避高木D．猱则已∕走避高木10.解释下列句中加点的词。（2分）①猱徐取其脑啖之()②猱则已走避高木()11.翻译下面的语句。（2分）余偶有所获，不敢私，以献左右。12.文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？（2分）13.文章通过什么方法阐述了什么