2014-2015学年人教版七年级语文第二单元测试卷

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1、2014-2015学年七年级语文第二单元测试卷题号一二三四总分得分一、语言知识与运用。（12分）1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）。（2分）A.褪去（tuì）感慨（ɡài）花团锦簇混为一谭B.狡猾（jiǎo）尴尬（jiè）不求甚解蛛思马迹C.嘈杂（cáo）笃行（dǔ）整装待发洗耳恭听D.屏息（pǐnɡ）威慑（shè）鸦鹊无声滚瓜烂熟2.下列各句，加点词语使用不正确的一项是（）。（2分）A.由于地势高，能见度也特别高，远近景历历在目。B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C.经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止。D.“兰州玫

2、瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。3.下列各句中，有语病的一句是（）。（2分）A.能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B.月球车“玉兔”其实一个小型化、低功耗、高集成的机器人。C.兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。D.近日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。4.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（）。（2分）清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，。。。。①停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。②江面骤然升起一层江雾。③江雾上涨到一定高度便收住了

3、脚步。④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。A.①③④②B.②④③①C.②④①③D.①③②④5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）。(2分)他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“__________________”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。A.叔叔，你不过去不行吗？你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶？B.叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。C.叔叔，你喜欢蝴蝶吗？那你不要伤害那边那只蝴蝶。D.叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。6.对

4、下面语段内容概括最准确的一项是（）。（2分）“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。A.读万卷书可以获得更多力量，让自己更加明白。B.读万卷书，是知识学问的博览。C.书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。D.我们要读各种书，让自己更加明白。二、古诗文阅读与积累。（22分）（一）阅读下面古诗，完成7、8题。（4分）偶题朱熹

5、青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。只看云断成飞雨，不道云从底处③来。【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。7.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）8.选出下列对诗歌分析不正确的一项（）。（2分）A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道

6、理。D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）景公好戈，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，日：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公日：“勿杀！寡人闻命矣。”（节选自《晏子春秋》）9.为下面句子划分节奏正确的一项是（）。（2分）使烛邹主鸟而亡之A.使烛邹∕主鸟而∕亡之B.使烛邹∕主鸟∕而亡之C.使烛邹∕主鸟而亡

7、∕之D.使烛∕邹主鸟∕而亡之10.解释句中加点的词语。（2分）（1）使烛邹主鸟而亡之（）（2）召吏欲杀之（）11.说说下面句子的意思。（2分）烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。12.请用自己的话说说晏子为烛邹列举的几条罪状。（2分）13.根据文意，说说文中的晏子是个怎样的人？（2分）（三）古诗文名句积累。（8分）14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1）子曰：三军可夺帅也，。（2）子曰：，切问而近思，仁在其中矣。（3）子曰：，，乐在其中矣。（4）学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说：，。（5）“时间