自学考试 护理学导论试题 四.doc

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1、第四章护患关系与人际沟通一、单项选择题1.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”，属于(C)A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通2.某护士对病人进行健康教育时经常说“如果是我，我会如何”，该护士的沟通错误是(　D　　)A．虚假的保证B．过早作出结论C．言行不一D．主观说教3.护士对一位癌症病人说：“你得病已成事实，发愁也没用，你应该积极配合我们治疗，不应该整天唉声叹气。”该护士的沟通错误是(D)A.虚假的保证B.过早作出结论C.言行不一D.主观说教4.护患关系初期的主要任务是(　A　　)A．与病人建立信任关系B．鼓励病人参与康复护

2、理活动C．解决病人各种身心问题D．健康宣教5.在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于社会认知偏差中的（B）A.首因效应B.晕轮效应C.心理效应D.社会固定印象6.护理工作中常见的沟通错误是（B）A.适当保证B.主观判断C.及时作出反应D.鼓励病人发泄7．在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于社会认知偏差中的（　B　　）A．首因效应B．晕轮效应C．心理效应D．社会固定印象8．人与人之间的沟通交流，体现了人的（　A　　）A．社会性需要B．情绪性需要C．知识性需要D．精神性需要

3、9.护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是(A)A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离10.（真题）护士对患者说：“今天我们就谈到这里，改天再谈其他情况。”该沟通属于哪个层次（B）。A、一般性沟通B、陈述事实的沟通C、交流看法的沟通D、情感性沟通E、共鸣性沟通11.（真题）某患者与护士谈论他的病情说：“我最近头昏得厉害，估计贫血更严重了!”这两人的沟通属于哪个层次（C）。A、一般性沟通B、陈述事实的沟通C、交流看法的沟通D、情感性沟通E、共鸣性沟通12.护患双方初次见面时常采用的沟通交流层次为（A）A．一般性沟通B．共鸣性沟通C．分享性沟通D

4、．情感性沟通13.与一般熟人和朋友进行沟通交流时可采用(C)A．亲昵距离B．社会距离C．个人距离D．公众距离514.护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于(B)A.亲昵距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离15.人际沟通中的社会距离为(C)。A.50厘米左右B.0.5—1.9米C.1.2—3.7米D.3米以上16.鲍威尔认为在人际沟通中，沟通的最高层次是(C)A．事务性沟通B．分享性沟通C．共鸣性沟通D．情感性沟通17.对于愤怒的病人，护士正确的做法是(D)。A.回避B.指责C.漠视D.允许病人发泄并作出正面反应18.某病人因失血性休克急诊入院，在入院初

5、期的护患关系模式为(A)A.主动—被动型B.指导—合作型C.共同参与型D.教育—指导型19、（真题）以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（D）。A.微弱单向性的关系B、心理方位为差位C.护士教会服务对象做什么D.以生物医学-社会心理模式及健康为中心E.护士的权威在护患关系中起主导作用20某护士在病人入院的第一天，就向病人介绍了医院的环境、疾病发生的原因、所需辅助检查的内容、治疗方案、护理原则、康复要点等各种知识，而且语速较快，病人记住的很少。这种现象属于下列哪种沟通错误(D)A.突然改变话题B.虚假的保证C.主观说教D.信息发出的量及速度超载二、多项选

6、择题1.（真题）非语言性沟通的表现形式有（ABC）。A、.面部表情B、仪表C、手势D、.沉默E、倾听2.可能引起护患沟通障碍的不良沟通方式有（ABCDE）A.突然改变话题B.急于做出结论C.虚假的保证D.使用说教式语言E.调查式提问2.主动-被动型护患关系模式适用于(ACD)A.昏迷病人B.慢性病病人C.休克病人D.精神病人E.急性病人3.与信息发送者有关的沟通障碍包括(BDE)A.对信息不感兴趣B.信息超载C.缺乏接受信息的能力D.缺乏沟通技能E.不注重信息反馈4.护患关系中非技术性关系包括（ABCE）A．道德关系B．利益关系C．法律关系D．指导关系E

7、．文化关系5.促进护患关系的方法有(ADE)。A.建立信任感B.沉默5C.事务性沟通D.为病人树立角色榜样E.尊重病人6.非语言性沟通的表现形式有(ABC)A.面部表情B.仪表C.手势D.沉默E.倾听三、填空1.个人的特质是导致人际吸引的主要因素。个人特质包括个体的外貌、个性品质、能力等。其中，个性品质对人际关系的影响持续而稳定。2.沟通的最高层次是共鸣性沟通。3.护患关系可分为熟悉期、合作信任期、终止期。4.人际关系的社会心理学基础包括社会认知、心理方位、心理距离、人际吸引。5.人际沟通中的距离分为亲密距离、人际距离、社会距离和公众距离。四、名词解释1

8、.首因效应；又称第一印象，是指交往双方首次接触时，根据交往对象的外显行为等做出的