2006年7月全国自学考试护理学导论试题

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1、时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。全国2006年7

2、月高等教育自学考试护理学导论试题课程代码：03201一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．世界上第一所护士学校创办于（）A．1840年B．1854年C．1858年D．1860年2．某患者住院后经治疗和护理已进入恢复期，但他仍旧事事需要护士帮助，此病人出现的问题是（）A．病人角色行为强化B．病人角色行为冲突C．病人角色行为消退D．病人角色行为缺如3．在初级卫生保健中属于保护健康的服务是（）A．

3、计划生育B．增进营养C．计划免疫D．净化空气4．根据马斯洛的需要层次理论，尊重病人的个人习惯能够满足病人的（）A．安全的需要B．生理需要C．自尊的需要D．爱与归属的需要5．护士在输液时与患者之间的距离为（）A．亲昵距离B．个人距离C．社会距离D．公众距离6．护患双方初次见面时常采用的沟通交流层次为（）A．一般性沟通B．共鸣性沟通C．分享性沟通D．情感性沟通7．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机与转机的关键是（）A．勤奋对自卑B．自我统一对角色混乱C．亲密对孤独D．精力充沛对颓废迟滞8．对自己无法接受的事

4、实，潜意识地加以拒绝以逃避心理上的痛苦，属于心理防卫机转的（）时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社

5、会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。3时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来

6、能更好的胜任工作打下坚实的基础。A．文饰作用B．否定C．转移D．外射9．一位中年女性，面对离婚的压力，感到心情悲观，对生活缺乏兴趣，属于下列哪种情绪反应?（）A．焦虑B．敌意C．自怜D．抑郁10．护理理论及概念模式迅速发展的时代是在（）A．哥伦比亚大学学派时代B．南丁格尔时代C．20世纪70年代D．20世纪80年代11．下列描述符合纽曼(Newman)理论观点的是（）A．人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化发展和精神变量的综合体B．人是具有生物和社会属性的适应系统C．人具有本能的自理能力D．当个体不能

7、自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要12．护理诊断的正规书写格式有三种，分别为（）A．PES、PE、SB．PE、P、PSC．PES、PE或SE、PD．PES、SE、E13．1994年NANDA采用的护理诊断分类方法为（）A．9种人类反应型态B．11种功能性健康型态C．马斯洛的需要层次论D．主观资料和客观资料14．用来预测人的预防性健康行为及影响因素的健康教育模式属于（）A．促进健康模式B．保健教育过程模式C．健康信念模式D．自我调节模式15．属于促进健康模式中感知因素的是（）A．对健康的认识B．经济收入C．家庭保健

8、方式D．教育程度16．下列哪项属于失望者的行为表现?（）A．依恋情结B．放弃努力C．对将来的预见性增强D．重建目标时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论